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苏公网安备 32031102000486号10月10 日下午，秋阳和煦，丹桂飘香，生态园小学多功能报告厅座无虚席，气氛热烈而欢快，任焱校长给全体教师带来了一场学术盛宴——《学科教学中想象性思维的培养》专题讲座。
活动中，任校长从项目的基础背景、前瞻理念、实践创新、效能比析、辐射带动、理论建树等预期成果和相关支持系统等版块详细而系统地向全体教师介绍了如何在学科教学中培养儿童的想象性思维。在落实学生核心素养这一目标导向下，任校长指出思辨性、创造性和批判性等高阶思维能力是21世纪学生必备的核心能力，它已成为世界各国教育改革的核心，成为教育探索和改革的必然要求，而想象性思维是学生的核心能力之一。
任校长提出自由、好奇、发现、创造是想象性思维培养的核心理念。自由是想象性思维培养的基石，好奇是想象性思维培养的动力，发现是想象性思维培养的要义，创造是想象性思维培养的旨归。如何使学生的想象性思维落地，最重要的就是在实践中探索出学科教学中想象性思维培养的教学范式。分学科、分学段的教学范式使得想象性思维真正走进课堂改革，从而提升学生的核心素养。
本次活动在轻松欢快而又不乏思考的氛围中结束了。前瞻性项目引领为生态园小学的课程建设与发展带来了新的契机、新的可能。最后，任校长对全体教师提出了殷切的希望：让项目引领的种子根植于每个教师的心中，在专业成长的路上绽放最美的自己。