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苏公网安备 32031102000486号2025年7月3日下午，铜山区大彭镇小学(幼儿园)暑期培训活动持续进行。在镇中心校业务主任李刚主持下，区教师发展中心科研管理处徐宗敏主任为全镇教师作了题为《教师专业成长与个人课题选题》的专题讲座。
徐主任开宗明义，强调教师成长源于强烈的责任、愿望与持之以恒的行动，核心在于阅读、科研、写作及深度思考。他引用朱永新教授的"专业阅读、专业写作、专业发展共同体"教师成长"吉祥三宝"，以及波斯纳"教师成长=经验+反思"的公式，结合铜山区21届读书峰会经验，清晰勾勒出"系统读书+实践反思+勤奋写作"的专业发展路径。他指出，教育科研是教师突破职业"高原期"、实现从骨干到名师再到专家跃升的关键支撑。
围绕教师最关切的课题选题难题，徐主任提供了极具操作性的指导。他强调选题要"小"(如聚焦"二年级识字游戏有效性"而非宽泛的"语文教学研究")、"实"(立足真实课堂困境)、"新"(在常规问题中挖掘新视角)、"快"(1年内能见效)。他分享了特级教师李世伟围绕"知识增殖"主题持续深耕12年、王刚老师从"多媒体地图制作"小课题起步最终承担省级项目的成功案例，生动诠释了"问题即课题"的理念。徐主任还介绍了"1+4+4+1"的实用成果框架(1个方案、4篇心得、4类成果、1份报告)，助力教师高效开展研究。
徐主任列举铜山区累计6063项教师个人课题及"十四五"期间191项规划课题的亮眼数据，展现了区域浓厚的科研氛围与共同体力量。最后，他以李吉林在《教育研究》发表13篇论文的历程及"想想-学学-做做-写写"的实践箴言激励教师，强调"课题研究是教师从'经验型'转向'专家型'的渡船"。
本次培训内容深入浅出，实践性强，为大彭镇教师播下科研火种。参训教师纷纷表示，将以"小实新快"为选题准则，在"过一种幸福完整的教育生活"理念引领下，书写专业成长新篇章!
大彭实小通讯员：贺士书
审稿人：朱宜军