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苏公网安备 32031102000486号为创建一个相互促进、共同探究的教学平台，促进青年教师的专业成长，10月16日，三十二中学语文组在未来教室开展了“同课异构 师徒斗课”的公开课活动，由师父宋崇瑾老师和徒弟张晓宇老师、董欣迪老师三人师徒同台献课，执教七年级上册第五课《秋天的怀念》。
徒弟张晓宇老师率先出场。张老师先是对学生课堂常规进行了一个细致的强调，拉近与学生间的距离。紧接着一一向我们展示了精心设计的教学环节。张老师比较注重学生在朗读教材方面的训练，用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神，也激发了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。
第二节是师父宋崇瑾老师授课，宋老师充分显示出了一位经验之师的沉稳与老练，言语间充满了生活的智慧与满满的亲和力。宋老师抓住三个清晰的点，根据线索让学生体会课文重点内容，层层深入递进，学生有很高的参与度，体现出“以学生为中心”的课程理念，完美呈现了让学生做课堂主人的“学讲课堂”。
第三节是徒弟董欣迪老师授课。董老师的课思路清晰，过程流畅。虽然年轻，却有着一种从容不迫的气质。教学过程特别注重学生自主探究和合作性学习能力的培养。课堂上学生讨论激烈，气氛活跃，发挥了教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。
三节课后，语文组老师们一起进行了深入的点评、研讨。首先三位老师介绍了自己的授课思路、自己的“遗憾”和不足，也谈了通过听另两节课得到的感悟，然后研讨会以一贯的“找茬挑刺”的风格开始逐一评课，各位老师各抒己见，将其听课感受结合自身的经验，如实反馈给了授课教师，大家通过听评课的方式实现了共同的进步。
师徒同台献技在教学设计、教学思想以及方法上进行了激烈的思维碰撞。这一碰撞不仅可以帮助青年教师更好的成长，同时也会激发师父的热情，师徒斗课这种方式实现了师徒的共同发展，相信最终也将达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。