更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号11月13日午餐过后，郑集镇中心中学五号楼101室传出了“我是A、我是8、我是5……的”尖叫声，呵呵，原来是老师在给孩子们在做扑克抱团的热身游戏。快速热身的同时，让孩子们体验到了沟通的重要性。
随后，郑集镇中心中学朱老师和徐州市慧爱青少年发展指导中心肖老师、姚老师组织孩子们移步到塑胶操场，在塑胶操场的阳光下，九年级同学们的欢笑声与讨论声交织成青春的旋律——一场以“默契协作”为核心的团体辅导活动正热烈开展。
活动以两个趣味项目串联起“沟通、抗压、统筹”的成长主题：率先登场的《千里传珠》中，同学们手持彩色拼接轨道，化身“人体传输带”的关键节点。当橙色小球在轨道间流转，无需过多言语，指尖的微调、眼神的示意便成了最默契的暗号;偶有小球脱轨，小队成员立刻俯身调整轨道，在“失误—补救”的节奏里，悄然筑起“情绪防火墙”，将焦虑转化为高效配合。
随后的《合力搭高塔》将氛围推向高潮：10人一组，手握蓝色绳索共同操控装置，在“不接触砖块”的规则下，小心翼翼地堆叠模块。从分工控绳的规划，到同步发力的节奏，每块砖块的起落都凝聚着团队的统筹力;即便高塔倾倒，同学们也笑着重新尝试，在8分钟的限时挑战里，用一次次调整诠释着“服从执行”与“集体荣誉”的重量。
休息间隙，同学们围坐成圈分享感受：“原来不用说话也能懂队友的想法”“搭塔时哪怕慢一点，只要大家节奏一致就会稳”。负责组织活动的老师表示，选择午餐后开展户外团辅，既让同学们放松了身心，更在游戏中解锁了协作的深层逻辑——从“个体行动”到“团队共振”，这场塑胶操场上的互动，正是青春里最生动的成长课。
活动最后，多支队伍凭借稳定配合完成了10块砖块的搭建，现场的印章与掌声，成了这个午后最鲜活的注脚。
图文：朱琳
审核：孟凡仲