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苏公网安备 32031102000486号读书是教师成长的必经之路，每一页文字里，藏着教育的方法，也藏着育人的初心。今天很荣幸和大家相聚在这里，分享书中的感悟与收获，希望我们能在交流中碰撞思想，以书香滋养教育，用阅读助力成长。接下来，就开启今天的读书分享时光。
李纯老师分享的《好学生好方法》帮助学生养成良好的学习方法，提高学生的记忆力，运用分段记忆法，谐音记忆法，重复记忆法帮助学生提高道法成绩
杨涛老师最近读了《如何成为一个抗压的人》这本书，书中关于心理韧性的阐述让我对班级管理有了全新的思考。这本书最触动我的是“韧性不是天生特质，而是可培养的能力”这一观点。作者认为，抗压能力如同肌肉，需要通过持续训练才能强化。这让我意识到，班级管理不应只是简单地制定规则并要求学生遵守，而应成为培养学生心理韧性的训练场。
师梦瑶老师《养育你内心的小孩》 主要从安全感、自由感、价值感、意义感和亲密感五种体验作为核心的内心需求，教会我们如何倾听内心的声音，如何理解并满足自己的内心，从而实现自我成长与内心的平和。我特别喜欢里面的一句话：所谓的内心强大，就是能照顾好自己内心的需要，以饱满的姿态应对不停变化的外部世界。这个世界会扔给你各种问题，但只要你内心坚定，就足以生发出很多智慧去解决。然后，这些问题都会成为你的经验，让你更强大。希望我们都可以获得内心的底气与自由!
张毛心老师分享的《物理学史简编》本书是专业的物理学书集，它是一部浓缩人类智慧与勇气的壮丽史诗。它不仅记录了自然规律的发现过程，更揭示了我们如何理解自身在宇宙中位置的深刻历程。阅读后，我感受到一种双重的震撼——既为物理学的宏伟架构而惊叹，也为人类思想不屈的探索精神所感动。
