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苏公网安备 32031102000486号近两年，全球移动终端产能迅速向中国集中，中国移动互联网产业迅速成长。然而在国内，该专业的技术人才缺口较大。
今年，江海职业技术学院将适应社会需求，新增“移动互联网应用技术”，培养具备移动互联网综合应用能力的高素质技能型专门人才，预计该专业招生计划为50人。
在开设“移动互联网应用技术”专业前，江海职业技术学院智能信息学院(信息工程系)教师做过系统调研，十分看好该专业就业前景。
“属于这个智能手机终端的不断普及和性能的不断提升，移动互联网在这两年得以快速发展。”该院教师介绍，据《2015年中国移动互联网研究报告》显示，截止到2015年12月，国内在网活跃移动智能设备数量达到8.99亿，“数据显示，中国的生活更倾向于互联网时代，互联网的发展趋势更加亲民化。随着2015年国家对互联网行业应用开发人员需求量是200多万，即使移动互联的从业者薪酬水平涨幅高于其他行业，实际从业人员也不到70万，人才缺口巨大。2016年中国移动互联网市场用户规模达9.8亿，预计未来3年全国互联网人才需求缺口将达300万。”
调查显示，《2015年上半年互联网行业中高端人才生态报告》数据显示：互联网行业人才供给和需求指数在全行业均排第一，尤其是需求远高于其他行业，排名前八的分别为程序、产品、运营、销售、市场、人力、设计和测试。
“这不仅是全国形势，即便是在扬州也是如此。”2016年夏季，扬州雇主需求与白领人才供给报告显示，从扬州地区不同行业的岗位需求量来看，互联网/电子商务行业需求最旺盛，扬州顺应“互联网+”趋势，全市电子商务呈现快速良好的发展状态。
“由此可见，移动互联网应用技术人才具有较强专业性、综合性、实用性，就业渠道广阔，根据我省经济发展的实际需要，专科层次的移动互联网技术专业毕业生就业具有广阔前景，开办专科移动互联网技术专业很有必要。”该院教师说。
对于新设的移动互联网技术专业，学院的培养目标、课程安排是如何设置的?该院介绍，该专业学制是三年，培养具备移动互联网综合应用的能力，初步掌握无线通讯、移动互联网技术与业务、移动WEB开发等技术，能从事移动应用项目开发、移动应用项目系统集成，以及无线网络产品的运营、调试、维护等相关工作的高素质技能型专门人才。专业核心能力包括，移动终端软件设计与应用、工程序开发、Android用程序开发、手机游戏设计开发、移动互联网络及软件产品运营、移动互联网络及软件产品销售等，除了基于实际工作岗位开发课程体系，学校还将采取校企深度合作的“2+1”的人才培养模式，与多家互联网软件公司深度合作，课程教学内容、实习实训项目、课程考核等均与企业协商提供。专业核心课程及实习实训将由企业工程师直接授课或双师授课。
据悉，本专业学生在学院完成全部的学习任务后，第三年参加校外实训实习基地的顶岗实习，毕业后由实习单位安排到合作企业就业。