大马路小学：一路芬芳桃李香

　　飞奔的时代流中，脚步匆匆。看见有这样一群人走来：儒雅中透着清新，沉稳里闪着灵动。他们走向同一个地方：大马路小学。那是他们奉献自我，撒播热爱的所在，那是开满了鲜花，承载着无限希望与梦想的家园!

　　天地玄黄，中华五千年，

　　祖先的遗物或埋于地下，或藏于密室。

　　唯文字经了时光的打磨，岁月的洗礼，

　　有了温度，有了色彩，有了生命，

　　一代代传承早已珠圆玉润，光彩熠熠。

　　把这些珍宝交到孩子们手里的

　　是我们的语文老师。

　　儿童语文的理念牢记在心里，

　　珍重"横""竖""撇""捺"，

　　让文字以最美的形式呈现在孩子笔下，

　　推敲"抑""扬""顿""挫"，

　　让语句以最动听的韵律从孩子的口中诵出。

　　从名言警句，到诗词歌赋，

　　从童诗童话到名家名著，

　　从《三字经》《弟子规》到《诗经》《论语》，

　　我们的语文老师，把心血化智慧，

　　捧出文字浸润孩子们的心田，

　　生长出鲜活饱满的气度神韵。

　　感谢您，我们的语文老师!

　　在学校工作中，

　　班主任是体系运转的生命线：

　　接收、处理、各方输送，

　　策划、安排、组织引领。

　　刚把板报布置好，

　　又接通知查卫生······

　　忙碌打造出动人的风景，

　　活泼的气息里散发着清新、健康、纯净，

　　窗台上勃勃生机，

　　图书角墨香翻动，

　　个性化创意，个性化的班集体。

　　以校为家，以家为荣，

　　家是所有美好的动力。

　　辛苦了

　　向所有的班主任致敬!

　　火箭升空，飞船运转，

　　网络把时空拉到面前，

　　一群手里摆弄数字的人，

　　把世界变得如此奇幻。

　　不知是否有人会记起，

　　这些神奇的人手中最初的所有，

　　是数学老师给的1、2、3·······

　　数字们知道自己都能担当大任，

　　总是严谨冰冷，高深庄严。

　　为了让活泼泼的孩子和它们亲近，

　　数学老师们学策略，寻方法，搞教研，

　　请名师进校指导，走出去学习经验。

　　设情景，编故事，

　　孩子们眼里的数字会生活，懂浪漫。

　　课堂成了自主探究的乐园，

　　我们的数学老师，真的不一般。

　　大马路小学的英语叫福尼斯，

　　所学的字母叫音图。

　　有的音图会有好几种读音变幻。

　　看着学会它有些难，可是掌握了它，

　　就有了点醒所有单词的魔力棒，

　　无须音标，就可倘佯在英语词汇间。

　　一天天，一年年，一遍遍，

　　准一点，快一点，多一点。

　　英语的课堂别开生面，

　　场景模拟，小组合作，

　　自选角色，课本剧表演。

　　每年的英语绘本节，英语小剧场，

　　给大家带来一次次的震撼。

　　我们的英语团队，

　　是当之无愧的NO·1。

　　美，把自身变成了音乐，

　　音乐把代言的身份给了音乐老师，

　　于是，美美的音乐老师们，

　　举手投足带了别样的韵致，

　　眉梢眼角有了动人的神情。

　　当指尖在琴键上弹响，

　　一群刚刚还在淘气的孩子突然安静，

　　然后，听--

　　少年天籁般的歌声响起，

　　时而纯净、欢快，时而舒缓、轻盈。

　　在悠扬的旋律中，

　　孩子们都是会歌唱的精灵。

　　每年的"七色花"音乐节，

　　是全校的音乐盛典，

　　那一天每个孩子都会有一个七色的梦，

　　他们的音乐老师，就在这七色花丛中。

　　学校的体育老师里，有几个豪迈的汉子。

　　亮一下嗓子，

　　气壮山河，声震长空。

　　教学楼间的操场，

　　容不下噪音，经不起响动。

　　要锻炼身体还要有序安静，

　　他们八仙过海，各显神通：

　　花样多变的跑，姿态各异的跳，

　　还有那刚柔并济的武术操，

　　趣味体育，游戏体育，

　　别出心裁，妙趣横生。

　　他们还是学校工作的大力士，

　　女教师们的保护神。

　　体育老师们，为学校

　　站出了一道威武的风景。 

　　在我们色彩缤纷的世界里，

　　每个孩子都是天生的画家。

　　看他们对画笔的喜爱，

　　就会知道他们的内心的多彩。

　　春天的花朵，秋天的落叶，

　　美术课从室内上到室外。

　　大胆的表达，个性的构图，

　　孩子们的作品从室内贴到了室外。

　　学校的走廊里的童真童趣，

　　风雨操场上的天真可爱，

　　美术老师们用这种展示的方式，

　　保护和赞美着孩子心中绚丽的世界。

　　孩子们的作品，就是

　　一张张奖状，一面面锦旗，

　　自豪在美术老师的窗外。

　　科技进步，日新月异，

　　科学实验，从小做起。

　　太多的发现　太多的新奇

　　孩子们想解开数不清的秘密。

　　观察种子发芽的过程，

　　记录春蚕变化的奇迹。

　　动手搭建各式桥梁，

　　研究赛车能不能跑得过飞机······

　　翻资料，查信息，

　　制表、比较、统计

　　科研小组忘记了回家的时间

　　老师陪伴着他们

　　共同品尝不断进步的欣喜。

　　一个个奖杯

　　是对他们未来科学家的证实。

　　如今的孩子是信息时代的原住民，

　　教育随时都要注入新的思想理念　。

　　年青的探索者们，

　　自主发展，结伴向前。

　　满怀着一腔对教育的热爱，

　　遵循规律，追逐前沿，

　　学思结合，抱团发展。

　　系统读书：扎实了理论的基础，

　　实践反思：是不断进步的动力源泉。

　　勤奋写作：写出了属于自己的教学名片：

　　"儿童语文""能力课堂"

　　"问题数学""让思维可见"

　　"动情歌唱""乡土文化"

　　"自然英语""成长的体验"。。。。。。

　　他们是学校的旗帜，高高飘扬，迎风招展。