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苏公网安备 32031102000486号“走进孩子的心灵深处，改变自身的教育理念”
——星光小学全体教师参加培训活动
3月18日下午，星光五楼报告厅座无虚席，一场主题为“现在的孩子为何难管，我们应该如何应对”的讲座在火热的进行之中。本次讲座的主讲人——徐州市教研室左兆军老师。
左兆军老师身为徐州市教研室小学科学学科教研员，对脑科学有一定的研究，同时善于结合自身的成长及教育教学经历，总结教育经验。首先，他从亲子关系到不良家庭教育，从孩子接受信息的现实到社会时代的发展，给老师们深入分析了现在的孩子为何难管的原因。孩子接受的信息量大，接受的信息渠道多，孩子有当家作主的心理需求，有“我的世界我做主”的操控欲望，另外，孩子质疑能力不断提高，挑战权威的胆量不断增强，种种因素导致现在的孩子“不听话、难管”。面对新时期下的孩子，作为教师应该怎么应对?接下来，左老师给出了自己中肯的建议。左老师提出“山不过来我过去”的迂回策略，即改变自己来应对孩子的变化。他认为，作为教师，一方面，要引领家长提升认识，读懂孩子，走进孩子的心灵深处;另一方面，要加强自身学习，不断完善自己，教给孩子学习的方法，训练孩子的各种能力，从而满足孩子的知识需求。左老师勉励大家，当今的孩子渴望成为集体中有用的人，渴望有情感的教师，渴望启发思考互动式课堂，渴望获得父母的肯定，渴望行万里路读万卷书，渴望实现自己的梦想------因此，在孩子的成长过程中，与孩子沟通，讲情感比讲道理更为重要、更为有效。那么，作为一名新时期下的教师，要转变对孩子成才标准的观念，对于犯错误的孩子可以批评，可以严厉，但不可以侮辱学生，给原谅一个缓冲，因为“不知道哪片云彩会下雨”。最后，左老师引用了华德福学校创办人鲁道夫史代纳的一句话“不在于怎么教育孩子，而在于自己是一个什么的人”结束了本次讲座。
在左老师近两个小时的深入浅出，旁征博引，有理有据，幽默生动、感人肺腑的讲座中，星光教师认识了现代学生的时代特征，明白了自己应该如何应对，帮助孩子在物质社会的大潮中把握自己的精神生活，寻找自己生命的使命，真正成为孩子成长过程中的引路人!
图/文：星光小学