奎山中心小学银杏讲坛系列报道——英语教学思索之一二

来源:徐州教育在线-奎山中心小学     2018年10月9日     责任编辑:点滴     阅读:10621次

  2018年10月8日,奎山中心小学特色项目银杏讲坛如期举行,本期银杏讲坛的主题是:“英语教学思索之一二”。主讲人为周慧老师。

  今天我周老师的演讲内容并没有非常集中的主题,主要是围绕开学以来区的英语教研活动以及她在教学生活中的一些想法来谈,从开学到现在短短的四周时间,区里组织了三次教研活动,每一次都给周老师很大启发。

  “第一次,召开了去年三年级抽测调研质量分析会,我们看到了非常详细的数据,包括平均分,高分率,低分率等等,三年级的英语成绩平均分还不错,但这个成绩的来源我心里还是比较清楚的,三年级因为程度浅,必考词汇还不是很多,考试之前,我给他们将单词归类,反反复复默写,最终我们经常默写的30几个单词里,考了27个单词,分值占总分值一半以上。”紧接着孙老师进行了更加详细的分析,分析平均分,以及低分率,探究到底如何推进后进生的英语学习。

  教学路上不是一帆风顺,正当周老师为新接的六年级一个班的英语教学感到焦头烂额时,“区教研室进行了第二次,第三次的教研活动,安排非常有经验的老师对我们进行教材培训,第一次培训,湖滨小学孙果老师的讲解给了我在后进生学习上一个非常大的启发,她着重强调了英语学习的趣味性,并告诉我们如何用表演最大的发挥英语的趣味性,激发学生的学习兴趣,其中孙果老师提到,用语气动作和表情表演来解释单词的意思。”教研活动过后,周老师认真思考和揣摩,将教研联系实际,利用国庆假期精心准备了趣味英语课,孩子们纷纷表示,英语很欢快,对英语学习开始有兴趣了。

  周老师还表示,通过第三次教研培训,她又重新认识了思维导图。“以思维导图为工具极大的为孩子们拓展了既来源于课本,又比课本更为丰富的知识,并借助孩子们的阅读量利用思维导图发展她们的写作,语言组织和创新能力。”

  周老师的这次分享,既体现了周老师扎实的教学能力,又给我们在座的教师更多的启发。奎山中心小学老师们正在展翅,遨游出属于自己的一片晴空!

  报道人:梁家慧


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