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苏公网安备 32031102000486号金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。秋天是收获的季节，徐州少华街第二小学自开展“学友共生”项目以来，硕果累累。10月17日上午，全国“国培计划”(2018)示范性项目小学数学高级研修班教研员计98人莅临我校进行教学视导工作。
经验分享，专业引领
徐州市少华街第二小学苏蕊校长、党支部书记周兴伟代表领导班子及全体教职工对来自全国各地的“国培计划”高端研修项目培训班学员到来表示热烈欢迎。
活动伊始，由苏校长主持，少华街教育集团蒋洁校长致辞。蒋校长分别从“百年少华，历史悠久”、“少华学子，名扬五洲”、“志华教育，精耕春秋”三大板块介绍了少华街小学百年教育的坚守与创新。在“生存基石”、“中国根性”、“世界公民”三大核心素养的引领下，徐州少华街小学百年春华秋实，培养了一批又一批各行业的领军人物。徐州少华街小学作为百年名校，在市委市政府的鼎力支持下，已发展三个校区，各校正蓬勃发展。少华街第二小学在徐州东南片区扎实课改，大放异彩，成果喜人。蒋校长在汇报中通过列举实例将我校实践中积累的经验与学员们分享交流，学员们纷纷表示受益匪浅。
精心准备，专业支持
在课例展示活动中，我校徐州市学讲先进个人韩小玲主任带领二(1)班学生为全体参会教师带来了二上研讨课——《认识平均分》。韩主任在教学过程中，以巧妙灵活的构思，生动严谨的语言，端庄大气的教态，让低年级学生感受到了数学课堂的唯美。在韩主任的课堂上，孩子的表达是自由的，思维是发散的，但又能在韩主任的引导下，通过自主交流、全班汇报展示的方式，积极主动参与到课堂中来，迸发出智慧的火花。
片刻休息后，由我校徐州市学讲计划抬头兵陈荣芳校长与三(1)班学生进行三上研讨课——《两三位数除以一位数》(首位能整除)。在陈校长的课上，我们可以感受到“孩子的天性能充分彰显，精神自由、人格独立”，真正体现了老师的主导和学生的主体地位。小学友们有模有样，真正的做到“学进去、讲出来”，孩子们在学习知识与技能的同时，也能掌握有效的过程与方法，获得良好的情感态度与价值观。
专题汇报，总结经验
陈校长在课例展示活动后，进行了专题汇报，介绍了我校“学友共生”教学模式。少华街第二小学自徐州市教育局提出“学讲计划”以来，一直秉承定位于学生的主体需求，以合作学习为基本学习形式，在教师的主导下，尊重儿童，使教学符合儿童发展，让学习真正的发生，形成高效的课堂常态。
“学友共生”模式以“四步二环”为依托，本质是为了建立民主平等的师生关系。
“四步”：交流学习、互助探究、巩固提高、总结归纳。
“二环”：先让学生自主交流，后全班汇报展示。
“学友共生”教学模式不仅培养了学生自主学习的能力，又使其得到个性化的发展。弘扬课堂的参与精神，交流是一种课堂参与，倾听更是一种课堂参与。孔子曰：“不愤不启，不悱不发”，以“问题”为导向，“退一步”，将课堂真正的还给学生。正如斯卡纳金所言：“如果孩子没有学习愿望的话，我们的一切想法、方案、设想都将化为灰烬。”
研讨交流，增强实效
课改专题介绍后，苏校长主持现场卷入式教研。“国培计划”小学数学教研员高级研修班用抢答器体验我校教学常态中的学生“抢答环节”，以此新颖的形式进行交流讨论。来自广西的教研员给出了“真教学、真发生”的评价，赞扬了我校学生的高素质，流畅的表达能力。海南的教研员高度评价了我校学生的自信、自主、自立的风貌，“我来说，我来摆”的自主课堂，培养了孩子的语言表达和善于倾听的能力。相信“学友共生”的课堂会越来越成熟，成为学生提升素养、发展能力、获取知识、快乐成长的沃土。
正是彭城好风景，落花时节恰逢君。半日的接待活动，得到了“国培计划”教研员们对我校的办校品质、环境创设、师资队伍等方面的高度赞扬，使我们倍感欣慰。今后，我校将继续发挥百年名校的辐射、带动、引领作用，教师们将继续根植教学、砥砺前行、锐意创新、探索实践，使“学友共生”这一主题模式不断前行。