寒假作业怎么布置,让我们听听他们的声音

来源:徐州教育在线     2019年1月18日     责任编辑:点滴     阅读:1669次

  长期以来,学生的学业负担备受社会关注,但许多人只关注作业数量多寡,而不关心作业质量优劣;不少家长只求孩子写完作业后自己“心安”,却不管作业内容和质量是否“理得”;教师也多是日复一日地进行着作业的布置和批改,很少关注作业的效果以及学生做作业过程中的心理状态。

  又一个寒假将在日历中翻开,这意味着布置寒假作业的时候到了。据说此刻每位老师都跟自己演过这样的“内心戏”: 留点什么呢?留什么学生也不好好做啊!寒假本来就没几周,还隔着春节,学生心都飞了!留多少呢?留多少开学还不都是自己判啊!开学本来就一堆事儿,还得盯着学生补作业!那不留了吧?自己能安心吗?假期一点都不学习,开学孩子们得变成啥样啊?

  怎么给孩子布置假期作业,对老师来说确实是一门很大的“学问”。近日,徐州市教育局基教处,徐州市教育教学研究室邀请云龙区、鼓楼区、泉山区教研室部分领导,主城区范围内公办、民办十余所初中校长共话寒假作业布置方案!

  徐州市教育局基教处李进强处长谈到:我们的教育要培养学生认识世界辨析世界的能力,要为孩子幸福生活奠基,要让学生在未来的生活中能站得住,扛得起,走的远。作为教师,要明确布置寒假作业的目标与目的,根据往年的经验,每一次寒假作业的目标与目的都达到了吗?如果没有达到,就要及时改进与思考什么样的寒假作业才能达到我们的目标与目的。

  他的几点建议是:1. 寒假作业的核心目标要指向学生的发展;2. 作业要精选,提倡菜单型、实践型、活动型作业;3. 作业要控量;4. 给孩子更多自由支配的时间,不一定每天都有作业,作业一定要有效;5. 假期时间很长,学生的作业完成情况、完成质量学校要有调度;6. 学校要有寒假作业方案,指导学生过一个更科学、更有价值、更有意义的假期!

  徐州市教育教学研究室“学讲”办高青主任认为 :中小学作业中大量低效、重复、单一、缺少自主选择性、缺少思维含量和应用情境的作业不仅是对学生生命的巨大浪费,也已经成为学生厌学的重要原因。只有提升作业设计质量、增强作业实施效果,才能真正实现学生学业“减负增效”。作为教育者,我们要回到常识,达成共识,让学生做更有兴趣,更有益的事。转变教师作业设计的理念,破除教师作业设计的瓶颈,从整体上构建教师作业设计能力的策略,是教研部门亟待研究并解决的问题。

  鼓楼区大马路小学校长助理陈雯雯:大马路小学近几年来一直在思考与践行假期作业创新模式。具体做法有:针对学生年龄特点,各年级有具体的寒假生活指导;利用假期,引导学生将教材中的内容通过实验、报告的形式转化为实践;在爱学乐学平台上参与朗读活动,全班分享。

  徐州市树人中学副校长祁元祥:学校办公会已经就寒假作业布置达成了共识:形式多样,内容丰富,时间充足;由教务处统筹三个年级的作业量,做到作业布置有监管;通过学生问卷,家长问卷跟踪调研作业量。

  泉山区教体局英语教研员范敏:泉山区教体局教研室、教育科每个寒假前都会出具学生寒假生活指导建议清单,在综合实践视角下提出学生活动和假期作业方案。

  徐州市撷秀初级中学副校长陈军:学生作业的有效性研究,是我校本年度的重点课题;寒假期间,布置15天的作业,每天作业定时、定量、定学科,各年级组作业由年级组长审核、分管校领导审核后才可以下发;假期作业中会突显校本文化国学知识的学习;开放网络平台课程供学生自主学习。

  徐州市第三十二中学副校长李海港:根据学情,学校已经就寒假作业提出要求和共识:语文、数学、外语各提供三套有针对性的试卷,开学后对学生进行假期作业调研,调研内容中三套试卷中的题目比例占70%;初三年级加强英语听力口语网络平台跟踪练习。

  徐州市第三十一中学教务处主任张善能:三十一中已经着手寒假作业的筹备工作:教师的微课录制已经完成,让学生假期自主学习有抓手;除了传统的书面作业外,还有创新实践作业的布置;假期中持续跟踪、收集、整理家长对家庭作业问卷调查的数据,及时与年级组沟通作业量与学生的完成情况。

  徐州市东苑中学教务处主任王琰:认真研读了本次座谈会提供的学习资料,所提供的《寒假作业创意清单》、兄弟学校的寒假作业设计方案为我校寒假作业布置开拓了思路。

  云龙区教师发展中心英语教研员刘煜鹏:云龙区对学生假期生活的指导思想为:安全、有意义、作业多元化、作业层次化;云龙区每所学校都有学生作业总控本,各科老师的作业布置情况都有登记,学校有专人负责统筹;《寒假作业》本上的作业建议选择性使用。

  徐州市西苑中学副校长朱风雷:期末复习期间,学校就有针对性地调研了部分学科的作业布置,个别老师还是有不“普遍撒网”不放心的思想,学校下一步将科学引导教师从学生实际出发,解放思想,优化作业设计。

  徐州市第十三中学副校长蔡晓梅:十三中对学生的寒假生活已经有了明确的指导意见:推行分层作业模式,作业分为基础作业与挑战性作业两种类型;寒假14天的作业量,有具体的每日作业时长要求;开放网络课堂,党员公益课、名师公益课堂让学生能随时随地参与到课堂中;提供学生菜单式阅读清单,有具体的学生读书方案。

  矿大实验学校副校长张诚:矿大附中一贯主张学生在校期间要有更多的自主学习时间,寒假期间也不例外;寒假作业中对社会实践作业要求较高,这也是我校近几年来在徐州市及更高层次上学生课题研究大量获奖的主要原因;学校也会陆续出台更高级、更有思维含量的作业布置方案。

  徐州市三中实验学校副校长孙华:寒假中,学校将持续推进学生阅读项目研究;放假前,将组织教研组长、备课组长学习体会《寒假作业创意清单》的内容,创新三实中寒假作业布置方案。

  华顿国际学校副校长周燕:华顿国际学校寒假作业的设计主旨为:读万卷书,行万里路,阅人无数。具体内容为:例行作业、文化作业、品德作业。

  徐州市教育督学徐明:作业问题近十年来在管理上比较弱化,缺少研究,各校在做,但做的程度不一样。建议:1.假期中布置一些平时做不来的实验性、动手操作性的作业;2.每一个单元每一个课时作业要分层,学生有可选择性;3.每一个学生根据自身实际制定一个学习计划,每天做多长时间,在哪个时间段做什么作业,开学前对学习情况的落实做一个小结。

  解放思想,相信学生,加强研究是这次座谈会所达成的共识。李进强处长指出,会后,教育局将形成《徐州市中小学假期作业设计与布置指导意见》。

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