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苏公网安备 32031102000486号为贯彻落实课程游戏化精神，提升本片区各幼儿园的内涵及教师队伍素质提升，实现资源共享，均衡教育发展。近日，泉山区第五片区(风化片区)开展“共研主题，携手并进”幼小衔接汇报分享活动。
分享会上，各园根据《2019年全国学前教育宣传月宣传手册》主题：科学做好入学准备，围绕幼儿、家长和教师三个方面的活动进行汇报。通过各园的汇报，我们发现各园有相似的活动，例如幼儿、家长前期关于小学生活的调查问卷、参观小学、整理书包、家长幼小衔接讲座、合宿、教师教研等活动。但又各具特色，为内化课程游戏化精神，让幼儿和家长做好科学入园准备开展了丰富的活动。
风化街幼儿园：通过四方座谈，幼儿园毕业家长、低年级教师、幼儿园老师、中大班家长开展座谈活动，帮助家长明确如何帮助幼儿做好入学的准备工作，从生活习惯、行为习惯等方面更好的培养幼儿。
机关二幼：通过按时入园、自主入园、自主进餐、游戏计划书等活动培养幼儿养成良好的生活习惯，帮助幼儿平稳过渡幼小衔接这个阶段，更好的适应小学生活。
育苗幼儿园：通过安全、生活、社会经验体验，丰富幼儿感性经验，为后续学习生活打下基础。还开展模拟面试活动，通过跳绳、讲故事等活动，提升幼儿大胆表达、表现的能力。
妇联幼儿园：通过小小兵系列实践活动，传承红色文化，弘扬爱国精神。组织家长与幼儿参观国防园等活动，普及国防知识、加强爱国主义教育，萌发幼儿热爱家乡热爱祖国的情感。
韩铭幼儿园：通过21天养成记活动，包括亲子阅读、整理书包等活动，不仅培养幼儿好习惯的养成，还培养家长好习惯的养成，鼓励家长陪伴幼儿成长。
矿大幼儿园：通过爱鸟周活动培养幼儿热爱大自然，亲近大自然，喜爱小动物的情感;通过自制绘本《我长大了》，感受自己的成长变化，为自己学到很多本领感到自豪，产生积极的上小学情感。
飞扬幼儿园：通过采访小学生、整理书包比赛了解小学生活，知道自己的事情自己做;通过《小阿力大学校》等活动，激发幼儿热爱小学生活，对小学生活产生向往。
本次分享活动，不仅是经验的分享，还是思维的碰撞。通过分享，我们学习姐妹园的优秀经验，弥补自身不足。帮扶园在开展“幼小衔接”活动的同时，帮助民办园(被帮扶园)有效的开展活动，实现公办、民办“手拉手”，形成“联片互动、资源共享、共同发展”的格局。
李雪霏