中山外国语实验学校:停课不停学在妈妈老师的带领下种植希望种植爱

来源:中山外国语实验学校     2020年2月23日     责任编辑:聚点     阅读:2386次

  这个寒假与以往不同,因为“新型冠状病毒”这个坏家伙的造访,孩子们的学习计划和生活计划都被打乱了,为了不给国家添麻烦,大家都乖乖呆在家里不出门。

  崔艳老师是中山外国语实验学校一位二年级的班主任,也是一位二年级小学生的妈妈。特殊的双重身份让她更了解这个年龄段学生的特点和需求,也让她有了“妈妈老师”这个特殊的称呼。

  崔老师的儿子刘小跳今年二年级,是个善于观察,乐于思考的小家伙。在这个漫长的假期里,看到疫情期间出门买菜的困难和危险,他央求着妈妈和他一起种植。说干就干,小跳决定水培绿豆,因为奶奶说绿豆只要水培几天就可以变成绿豆芽,这样很快就可以吃到香喷喷的绿豆芽了。为了种植计划更好地实施,他每天主动进行观察记录,并坚持写观察日记。

  小跳的观察日记3

  2月12日 星期三 晴

  今天是最我开心的一天,因为我水培绿豆的小嫩芽长的特别长,就像小蝌蚪的长尾巴,我拿出一把尺子量了量,最长的竟然快到3厘米了,我高兴地蹦了起来。我发现绿豆芽特别喜欢暖和的地方,才放在暖气旁两天,小嫩芽就长得特别快。

  我赶紧拿给奶奶看,问奶奶:“我的绿豆芽可以吃了吗?”奶奶说:“现在还不行,再等几天才可以吃。”我真希望绿豆快点长大,变成绿豆芽,这样我就能亲自把他们做成菜,给我最爱的奶奶和妈妈吃,因为他们非常爱我。

  虽然疫情期间我不能外出,但是我在家水培绿豆也非常开心,因为妈妈陪着我一起观察,一起记录,我觉得非常有意义!

  没几天就大功告成,看到自己的劳动成果成了桌上的绿色食品,小跳一蹦三尺高!感受到小跳在种植过程的幸福和快乐,给崔老师带来了灵感,何不开展一次班级种植课程呢?让特殊的假期拥有更特殊的意义,以课程的形式培养孩子们的动手能力、观察能力,同时让孩子们养成坚持记录的好习惯,在种植中引导他们感知生命的力量和意义。

  说干就干。崔老师通过QQ群把种植任务和方法布置下去,群里乐翻了天。孩子们立刻开始行动起来了,不久,家长们把孩子们种植的照片都纷纷发到了群里,大家一起分享种植的乐趣。

  感受到大家饱满的热情,崔老师随即又提出了种植要求和任务:把绿色植物当成你的小宝宝,精心地呵护和照顾,每天去观察,并记录它们的成长变化,感受成长的神奇和它们顽强的生命力,最后再根据你的记录和感受写出来一篇观察日记。

  学生们带着激情和喜悦开启了种植之旅。每天早早起来迫不及待去观察,去记录,并用文字和图片在群里分享植物的生长变化,分享着种植的快乐,师生互动,气氛活跃!

  生活是丰富多彩的,绿色种植作业更是精彩纷呈的。一页页设计新颖、构思独特的观察和记录,一篇篇精彩的观察日记,让大家眼前一亮。

  崔艳老师趁热打铁,推荐了以往自己所带班级学生的优秀观察日记和一系列有关生命成长的书籍,引导学生思考两个问题:

  1、什么样的日记最能打动读者的心弦?那就是写自己亲身经历的事情,亲自动手去做的事情,这样的日记最能引起大家的共鸣。

  2、一粒粒小小种子成就了一盘盘美食,生命的力量就是这么神奇!在这次种植活动中,关于生命和成长你有什么感受,结合疫情和爸爸妈妈聊一聊生命的话题。

  虽然疫情到现在还没结束,但是疫情挡不住我们老师和家长对孩子们深深的爱,阻挡不了我们在陪伴孩子的过程中享受快乐,引导他们思考!在这两周的美好时光里,妈妈老师和她的孩子们一起观察一起记录,用爱和陪伴给了孩子们最长情的告白。

  宅在家中,把绿色植入土壤,把希望和爱种在心间!

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