徐老师带“彭城好爸妈”看视频十五:《接纳生命的别样形态》

来源: 好爸妈悦读     2020年4月2日     责任编辑:高歌     阅读:3419次

  “彭城好爸妈 孩子幸福的家”

  徐老师带您看视频 聊家庭教育

  本期视频《接纳生命的别样形态》

  写在视频前面的话

  徐州市教育局石启红局长指出:“彭城好爸妈成长行动,还要积极引领特殊儿童的家长学习成长,关心和支持特殊教育,助力特殊儿童接受康复训练和教育,促进特殊儿童更好地融入社会,提高综合素质,积极面对人生,自尊、自信、自立、自强。”

  2020年4月2日,是第13个世界自闭症日。徐老师以“接纳生命的别样形态”为话题,与彭城好爸妈聊自闭症谱系障碍孩子的家庭教育。就是要让更多的人了解自闭症的孩子和家长,接纳生命的不同形态,理解他们,共情他们,尊重他们,给他们平等的帮助和支持。倡议专业部门多多开展专业化公益行动,给他们提供更多个性化的干预,个性化的家庭教育服务。

  “彭城好爸妈成长行动”传递教育的关怀和温情,传递家庭教育的文化和社会文明,赋能每一个家庭,让家更有力量,让所有孩子都幸福成长。这是徐州市教育局继2019年启动“彭城好爸妈成长行动”后的又一个有热度、有温度、有深度的家庭教育专项内容——积极引领特殊儿童的康复和教育,用爱融化孤独,让“星星”不再独自闪烁。

  从自闭症孩子家长的经历中,我们感受到了他们的艰辛与无助、痛苦与孤独,也感受到了那份坚韧与执着,更感动于至爱亲情中放射出的人性光芒。作为普通孩子的家长,更觉得家庭教育的意义重大,更理解培养健康阳光的孩子是我们义不容辞的责任。

  彭城好爸妈,您在视频里看到了什么?徐老师愿与您一起分享

  徐老师说

  “他们有明亮的眼睛,却拒绝对视;有正常的听力,却不理会呼唤;有清脆的嗓音,却不交谈歌唱……”他们是自闭症儿童,因为他们像天上的星星一样活在自己的世界里,常被称为“星星的孩子”。

  他们是一群孤独的孩子,寂寞的孩子,也是社会和教育一直需要特别关注的孩子。

  正如任越老师说:“自闭症孩子和家庭需要的不是同情、怜悯,而是理解、包容和尊重。在全社会宣传自闭症基本常识,就是为了提倡“无差别”的文明理念。无差别地对待所有儿童是全社会的责任。”

  也正如李之刚校长说:“党和政府高度重视特殊教育,先后出台了支持融合教育的相关文件,如国家、省、市《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》,提升计划中明确提出以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育。目前,国内大多数地区都开展了包括自闭症儿童在内的融合教育实践。”

  接纳、理解、尊重等家庭教育的基本理念在特殊家庭中更为重要。自闭症谱系障碍孩子的家长更应该成为学习型家长。谱系障碍的孩子首先是孩子,然后才是特殊的孩子。所以,家长们不仅要了解不同阶段普通孩子的成长规律,还要理解特殊孩子的特殊行为。自闭症谱系障碍孩子的家长们要多学习一些生理学、心理学知识,了解自己的孩子与普通孩子的不同,更好地理解和接纳自己的孩子。

  这正是我们本期视频倡导的:无差别地对待所有的孩子,无差别地接纳所有的孩子,向特殊孩子敞开胸怀,伸出援手,让“星星的孩子”也能实现自我价值。这是一种教育理念,也是一种教育理想,传递的是一种温情,体现的是对所有生命的尊重,也是社会文明的一种体现。

  徐老师家庭教育工作室宗旨

  搭建家庭教育成长平台,凝聚家庭教育热心人士,传递家庭教育理念,开展家庭教育指导,推进家校共育,和谐家校关系和亲子关系,助力孩子健康成长。


  欢迎大家积极参与“徐老师带彭城好爸妈看微视频,聊家庭教育”活动。

  一是可以提供、编写家庭教育一分钟微视频素材或剧本;二是我们也编写了很多微视频剧本,如果您有条件,也可以认领剧本拍摄制作发给我们,我们再编辑分享给彭城好爸妈。

  投稿邮箱:3478378884@qq.com。

  拍摄与剪辑:吕京生

  策划与制片: 徐老师工作室部分老师


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