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苏公网安备 32031102000486号没有一艘舰船能像一本书，
带我们遨游远方;
没有一匹骏马能像一页诗行，
如此欢跃飞扬。
即使一贫如洗，
它也可以带你走上无须路费的旅程。
这辆战车朴素无华，
却载着人类的灵魂。
爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”3—8岁是形成阅读能力的关键期，加强培养幼儿阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，是幼儿园和家庭的当务之急。
在我们的教室里、孩子的游戏生活中，图书区是相当重要的一部分，孩子们在这里建立阅读和书写的基础，也在这里得到放松，充分享受图书带给他们的美妙感觉。在这个特殊的时期中，徐州市丁万河幼儿园为有效开展“书香浸润童心阅读点亮人生”读书月活动，在家中创设幼儿的阅读环境是尤为重要的。
居家环境
家不管是大还是小，孩子需要有一个独立的阅读环境，这个环境必须是很整洁干净的，为保证孩子阅读时有充足的自然光线，家中的阅读区域大多安排在阳台或者窗户边上阳光好的地方。阅读需要一个独立且相对安静的地方，为了减少了外界的干扰，保证孩子自主的阅读，可以放置抱枕、玩偶等，保证孩子在一个相对放松舒适的环境下进行阅读。可以放置舒适的地毯和适合幼儿的桌椅，方便幼儿根据自己的喜好选择阅读时的姿势;并对书架中各种各样的绘本图书进行分类并做好标记，例如科学类、动物类、颜色类等类别，以便幼儿选取自己感兴趣的绘本图书和按照原位放回图书，有利于幼儿养成良好的阅读习惯。
阅读材料
1.图书的种类也很重要，投放图书的种类要注意。要结合幼儿年龄的特点，托小班孩子可以选择一些文字少一点的，图书的色彩要鲜艳一点的，会引起孩子注意的，构图也要简单一点。最好为硬壳封面，硬或厚型纸张，装订牢固的、小巧的图书更适合孩子拿在手里翻阅。中大班孩子可以选择一些可以提供点读绘本，激发幼儿对汉字的兴趣。情节比较复杂、内容比较丰富的绘本。
2.家里的阅读区可以投放一点玩偶。因为柔软的东西孩子都很喜欢，他们如果有这个玩具的话，可以对这些布偶娃娃讲故事，不会感觉到孤单。
3.家长们可以把那些撕毁的图书，把里面的大一点的图案剪下来，提供在图书区里面，幼儿自己会去把喜欢的图拼到一起，有可能会激发他们去讲一些简单的故事。
4.爸爸妈妈可以提供彩笔、纸、白板等材料，小朋友在纸或白板上画一画,将自己画的内容以故事的形式说给爸爸妈妈听。
5.可以投放一些聆听的工具材料,让孩子边听边看边说。
6.准备彩纸、固体胶、剪刀、超轻粘土等材料，孩子们可以自己制作喜欢的绘本。
温馨、宽松、愉快的阅读环境、家长的陪伴阅读，对孩子的阅读兴趣、阅读习惯等有着举足轻重的作用。我们要将阅读渗透到每一天，每一个环节，让阅读成为孩子们的习惯，让浓浓的书香飘满每个家庭!