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苏公网安备 32031102000486号春日花香溢，清风迎客来。春天是远道而来的浪漫，教研是最迷人的风景线。在这“阳春布德泽，万物生光辉”的季节，我们再次迎来了徐州市彭祖大道小学数学学科组教研活动。
为深刻领会和认真落实徐州市教育科学研究院《“三新四行动”赋能义务教育高质量发展的区域实践》的精神和要求，这两周数学集体教研旨在深入、细致的研学“三新四行动”行动方案，以《小学数学新课程标准2022版》为依托，探索大单元教学路径，深化课程教学改革，全面提升教师教学素养和教育教学质量。
期待通过开学初近两周的集体教研活动，进一步提升彭小数学教师团队的凝聚力、学习力、执行力和竞争力，帮助教师快速、更好地适应新学期的教育教学工作，进一步提升教师专业素养，进一步强化师资队伍建设，进一步提高教师综合素质。我校2024年春季学期近两周的数学集体教研活动由教导处刘锋主任主持。
在数学学科集体教研活动中，刘锋主任带着数学教师团队认真研学《“三新四行动”赋能义务教育高质量发展的区域实践》文件。
首先，刘锋主任结合我校的实际情况，对“三新四行动”项目释义进行细化分析和理解诠释。紧紧围绕“新课程、新教材、新课堂”教学研究核心任务和“读课标、说教材、做课例、研作业”四项教学研究活动，对各年级数学组的教育教学工作进行了细化要求和具体安排。
接着刘锋主任又分别着眼于每一个具体方面，将“三新四行动”与我校教育教学日常工作的实际情况密切联系起来，倡导理论和实践密切、有机相结合，倡导学以导行、学以致用、重在落实、贵在深入。
当前和今后，都要努力做好以下四方面工作:一是“读课标”行动。要求每一位教师继续认真、自觉、深入研读新课标，充分结合教学实际，边学习、边实践、边反思、边改进，并循序渐进、螺旋式提升;二是“说教材”行动。要求以年级组为基本单位、为教研主体，精读细研教材，辩证地分析和利用教材，要关注大单元教学、跨学科教学、课程思政，要有机整合教材，合理使用教材;三是“做课例”行动。要求各年级组在认真研读课程标准和新版教材的基础上，开展基于数学学科素养培育的教学设计和实施。通力合作，积极开展研讨课、精品课、示范课等展示活动，形成以学科核心素养培育为主题的教学案例。四是“研作业”行动。要求落实好“”政策，对标数学学科学业质量标准，发挥好作业育人功能，切实提高每一位教师的作业设计能力和命题水平，努力研发体现数学学科核心素养的典型作业案例。
道固远，笃行可至;事虽巨，坚为必成。徐州市彭祖大道小学开学初这两周的数学集体教研明确了新学期数学教育教学工作的重心与导向。赋能新学期，开启新征程，“三新四行动”彭小数学组在行动。彭小数学教师团队必将齐心合力、深入推进“三新四行动”，赋能数学学科教育优质发展。
文字：王储
图片：郑波
编辑：董雨婷
审核：刘锋