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苏公网安备 32031102000486号课程审议是作为课程园本化及提升主题课程的重要途径，通过主题审议确立适宜幼儿的活动内容、活动形式，促进幼儿的适宜性发展，更好地提升教师的课程专业素养，把握主题课程实施的有效性。2025年4月1日大许镇太山幼儿园进行了以“春天”为主题的课程审议。老师们通过本次课程审议在分享、探讨中共思、共学!
各年级组教师围绕春天主题的目标和路径图以及评价方式进行了审议。
小班年级组开展了《春天来了》课程的审议活动。该主题基于春天万物生长的背景，旨在让幼儿亲近自然，积累对春天的认知。幼儿在教师引导下，走进自然，寻找春天特征的自然物，感受春天的生机。同时，通过参与各类体验活动，初步了解季节更替对动植物的影响。
中班老师们围绕主题《寻找春天》对幼儿的经验、可利用的主题资源、主题内容、主题目标、材料投放、家园合作、非主题活动等多个环节进行了讨论和审议。
大班教师根据主题《探秘春天》引导幼儿深入了解春天的各种自然现象，鼓励幼儿寻找春天的问题答案，培养幼儿的观察能力和探究能力，激发幼儿的创造力和表达能力。
课程审议是一个发现问题、解决问题，从理论到实践、从实践到理论的循环过程，我园将持续深化课程审议，让不断生长的审议过程成为支持幼儿深度学习的推手，让课程审议走深走实，从而提升教师的课程实施能力。
本次主题课程审议活动不仅是一场教育智慧的碰撞，更是一次对自然教育本真的回归。让教育如春日的枝蔓般自然舒展。让孩子们在感知四季轮回的过程中，收获知识、品格与生命的拔节成长，真正实现“让教育自然发生”的教育理想。