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苏公网安备 32031102000486号为提升小学语文教学质量，促进教师专业成长，近日，徐州市大学路实验学校小学语文组举行了一场精彩纷呈的语文教研课活动。
五年级肖海文老师执教《青山处处埋忠骨》，紧扣本单元语文要素，从动作、语言、神态体会伟人的内心。环节清晰流畅，语言简洁凝练，从不同角度引导学生体会主席的伟大胸襟。教师指导到位，语言具有启发性，学生有提升，在沉重悲痛中明白主席抉择的伟大意义。
大学路小学三年级语文组开展《火烧云》公开课教学研讨。三6班董梅老师以“自然之美”为切入点，引导学生通过朗读和绘画感受火烧云的变幻之美。课堂中，学生积极参与互动，结合生活经验分享对自然现象的观察，既提升了语文素养，又激发了探索自然的兴趣，获得听课教师一致好评。
在春日的暖阳下，四3班的语文课堂上，一场别开生面的试卷讲评课正在热烈进行。与以往传统的讲评方式不同，这次课堂赵老师将主动权交给了学生，让他们在自由讨论中互相学习，共同进步。课堂伊始，赵老师根据学生们自行整理错题的情况，选择了几位小老师，小老师自行认领一些易错题、难题的讲解，对应题目有疑问的同学便可以围在小老师身边听讲。随后，老师宣布小组讨论开始，整个教室瞬间热闹起来。同学们迅速围坐在一起，小组内气氛热烈。有的同学拿着试卷，指着自己出错的题目，认真地向小老师请教;小老师则积极分享自己的解题思路，脸上洋溢着自信的笑容。小组成员们你一言我一语，互相交流着对错题的理解和看法。在讨论中，他们时而点头认同，时而皱眉思考，时而激烈争论，但无一不体现出对知识的渴望和对进步的追求。讨论结束后，赵老师请各小组代表分享讨论成果，讲解自己的理解，老师在旁适时补充和总结，让知识更加系统化。这堂试卷讲评课，通过学生们自由讨论、互相讲授的方式，不仅解决了自己的问题，还从他人的思路中汲取了新的知识。
一年级罗宝珍老师在一(11)班执教《古对今》一课，在课堂识字教学中，罗老师图文结合，利用字源识字，分析汉字的结构和部件，引导学生生活化、形象化识字，提高学生识字兴趣和识字效率。又利用课件中的图片联系生活实际，发挥学生的想象力，引导学生理解短语含义，并带领学生用多样的形式诵读课文，如：老师范读、师生合作读、男女生对读、同桌拍手读等，学生们个个投入其中，兴趣盎然。
今天，徐州市大学路实验学校北校区二年级组开展了二年级开展了教研活动。由周宁宁老师执教识字示范课《中国美食》。周老师巧妙地将识字与美食结合，孩子们不仅认识了中国美食名称，还掌握了炒、煮、烤等烹饪方法和相关生字的书写，让孩子们深切感受中华美食和文字的魅力。课后，周老师进行说课，听课教师给予精彩点评，魏先艳组长总结并为语文组教研活动指明方向。此次教研活动老师们碰撞出了智慧的火花，期待更多精彩的课堂涌现。
此次语文教研课活动，为该校小学语文教师提供了一个展示和交流的平台，让教师们在教学实践中不断探索、反思和成长。相信在这样浓厚的教研氛围中，徐州市大学路实验学校小学语文教学将不断迈向新的台阶，为学生的语文素养提升奠定坚实的基础。
供稿：孔茜茜
审稿：艺心
编辑：振振