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苏公网安备 32031102000486号2025年4月7号8号两天。泉山经济开发区实验学校。二年级开展了两堂别开生面的语文公开课。由优秀青年教师董然老师执教童话故事《大象的耳朵》以及优秀老师谢孟杉执教童话故事《蜘蛛开店》。
《蜘蛛开店》——童趣商业奇想
《蜘蛛开店》通过谜语。引出蜘蛛这种动物，并进行科普。进而学习蜘蛛开店这篇课文。
谢老师通过阶梯式设计让孩子们讲述蜘蛛开店的故事。首先了解作者鲁冰，然后进行粗略的梳理课文。看图说情节。然后逐步分析自主开的三次店。总结蜘蛛开店的过程进行关键词提示复述，最后找到蜘蛛开店为什么失败的原因。找到原因，就可以让孩子们创意续编故事。概括主题，做事要考虑周全，持之以恒，不要随意草率、朝三暮四的道理。
《大象的耳朵》——认识特别的自己
董老师以动物故事节为背景。让孩子们进行预习、寻找耳朵特征、动物的议轮、大象想法改变、梳理总结以及大象耳朵的作用的科普。讲述了一只大象想法的变化。最后得出来的是大象的耳朵，还是拉拢着吧，人家是人家，我是我。坚定了自己的想法。
在课堂上，同学们角色扮演，学生用不同语气演绎其他动物的"建议"让孩子们深入体验故事中动物们的交流。我认为最好玩的还是“虫子与大象”这个游戏，通过好玩的游戏让孩子们知道大象的耳朵立起来便会烦不胜烦。最后进行续编故事：如果大象遇到新动物会怎样?让孩子们充分发挥自己的形象力，进入一个美妙的动物故事节。
教师感悟：
"通过这两堂课，我们看到了童话教学的无限可能——既要有天马行空的想象，又要落地语文要素的培养。"
这两堂充满魔力的童话课让我们知道：当语文遇见童话，讲出童话，编写童话不再是被动任务，而是一场奇妙的冒险旅程!