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苏公网安备 32031102000486号近日，公园巷小学教育集团举行“书香润教途 新苗绽芳华”2024级新教师读书分享会活动。云龙区教师发展中心培训部部长苏娅、云龙区教师发展中心培训部副部长冷子、云龙区教师发展中心培训部主任张艾侠出席了本次活动。徐州市汉源小学曹梅校长陪同参与。公园集团全体2024级新教师参与了本次活动。
一、阅读分享
孟乔组长首先分享了班主任工作漫谈里面的金词佳句。她将书中的亮点和班级实际案例相结合，从春日赏花到万物润心悦纳生活，从学习雷锋好榜样到寻找班级雷锋式的好少年，从拔河比赛延伸到如何快速创建有凝聚力的班集体！孟乔组长将生动鲜活的案例以深入浅出的形式滋润着孩子们的心田，真正做到了管是为了不管，并且起到了润物细无声的效果！
刘鲁生老师作为体育教师，分享了他对教育家精神的深刻感悟。运动场不只是竞技场，更是生命教育的沃土。体育教育不能只传授技能，更要培育坚韧品格与团队精神。以教育家精神为指引，用汗水助力学生成长，唤醒他们的生命潜能。
刘金融老师通过阅读魏书生先生的《班主任工作漫谈》深刻启发了她的教育理念：以民主管理激发学生责任感，用差异化教学唤醒多元思维，通过共情对话维护学生尊严。在数学课堂中，与学生共建学习契约，以游戏化教学和个性化引导化解注意力分散问题，将错误转化为思考资源，注重情感关怀与正向反馈并通过实践领悟到，教育不是控制与驯服，而是点燃思维火花，在尊重与唤醒中抵达教育的诗意境界。
沈文娟老师提到，书中“尊重学生主体”“培养自我管理”等理念，指导教师如何放手让学生筹备元旦联欢会，处理矛盾。其创新理念，还启发教师借助智能体优化写作教学。持续践行信息化理念。
王奕丹老师通过阅读魏书生先生《魏书生班主任工作漫谈》认识到班主任的三重使命：一是聚焦弱势群体，为贫困生、学困生提供资源与机会；二是用民主管理构建班级文化，营造公平包容的成长生态；三是传承教育家精神，将教育当作生命事业。唯有如此，才能践行“一个都不能少”的育人担当。
叶傲然老师通过阅读魏书生先生的著作，领悟研究型教师应以“问题即课题”为指引，聚焦信息科技课堂中的真实问题，如学生数字专注力管理。通过课堂观察，记录学生技术应用行为，迭代教学策略，并与其他学科教师构建学习共同体，共同探索解决方案。
二、沙龙研讨
汉源小学孙凡、陈畅、熊依琳、马郡遥、郑羽依次参与了魏书生的《班主任工作漫谈》阅读沙龙研讨。研讨中，孙凡老师分享了如何将书中理念与班级管理相融合，强调班主任应关注学生个体差异，用爱与耐心引导学生。陈畅老师则从如何对待后进生、与家长高效沟通等方面结合真实案例深入阐述。熊依琳老师分享了魏书生老师关于计划制定的名言，并结合英语学科分享了沟通方面的成功案例。马俊瑶老师从教育方法多样化、激发学生学习兴趣等方面分享了自己的见解。郑羽老师则从教育的普适性出发，强调要“在乎每一只鸟”，关注每个学生的成长。通过此次研讨，老师们对班主任工作有了更深刻的理解，也为今后的教育教学工作提供了新的思路和方法。
三、诗歌表演
“山河作笔，岁月为墨，我们用青春书写教育的华章。”新教师代表进行诗歌朗诵表演《山河作笔书春晖》。他们声情并茂，用青春的嗓音诠释着对教育的热爱。朗诵中，他们仿佛化身为教育的使者，穿梭于历史与现实之间。从古圣先贤的智慧传承，到如今校园里的琅琅书声，每一个字句都饱含深情。新教师们在舞台上尽情展现，他们的眼中闪烁着对未来的憧憬，坚定使命，为孩子们点亮前行的灯塔，书写属于他们的教育春晖。
四、领导总结
苏娅部长指出，新教师要积极提升班级管理能力，阅读《班主任工作漫谈》等经典教育书目，学习管理技巧，与学生平等交流，唤醒学生自主意识，建立信任关系。同时，进一步品读《教育家精神之路》，以大先生视角激励教师树立使命感、责任感与创新意识，成为提灯人、渡人船，引领学生走向美好未来，实现自身幸福。
汉源小学曹校长指出，培训部领导的亲临指导，彰显了对新教师的关心。新教师们结合工作实际分享读书感悟，展现了深度的思考。新教师们应以教育家精神指引方向，扎根课堂，因材施教，用育人的智慧和躬耕的态度对待每一天，为学生奠定人生基础。希望新教师们延续阅读习惯，书写属于自己的教育华章。
每一次思想的碰撞，都激发出新的火花，为教育事业的发展注入了新的活力。本次活动，不仅促进了公园新教师之间知识与经验的共享，还加深了对教育理念和教学方法的理解，实现了专业素养的提升与成长，更为他们未来在教育领域的深耕细作、创新突破，奠定了坚实基础！
