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苏公网安备 32031102000486号2025 年 4 月 25 日，棠张镇实验小学科学组开展了一场务实高效的期中调研成绩分析会。此次会议聚焦三至六年级科学学科的期中调研情况，旨在通过深入剖析成绩数据，总结教学经验与不足，为后续教学工作提供有力支撑，进一步提升科学教学质量。
会上，三年级的赵玉老师率先发言。她详细分析了三年级学生的成绩分布，指出学生在基础知识掌握方面整体表现尚可，但在实验探究题上失分较为严重。赵老师认为，这反映出学生在实验操作技能和科学思维方面还有待加强。后续，她计划在课堂上增加实验教学的比重，引导学生亲身体验实验过程，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
四年级的张同老师对四年级的成绩进行了全面解读。她提到，部分学生在科学概念的理解上存在模糊不清的情况，导致在答题时出现混淆。针对这一问题，张老师表示将优化教学方法，采用更生动形象的方式讲解抽象的科学概念，比如结合生活实例、运用多媒体资源等，帮助学生加深理解和记忆。同时，加强课后的巩固练习和辅导，及时查漏补缺。
五年级的梁贵龙老师分析五年级成绩时指出，学生在综合应用知识解决实际问题的能力上有所欠缺。他建议在今后的教学中，加强知识之间的联系，设计更多具有综合性和挑战性的教学活动，引导学生将所学知识融会贯通，提高学生的知识迁移能力和综合应用能力。
六年级的王恩老师对六年级的成绩进行了细致的剖析。她表示，六年级面临升学压力，学生在一些重点知识的掌握上还不够扎实。接下来，他将根据学生的实际情况制定个性化的复习计划，针对学生的薄弱环节进行专项训练，强化学生对重点、难点知识的理解和掌握，提升学生的应考能力。
在各位老师分析结束后，科学组组长张菲菲老师进行了全面总结。她肯定了各位老师在教学工作中的努力和付出，同时强调要以此次成绩分析为契机，相互学习，共同进步。张菲菲老师提出，科学教学要注重培养学生的科学素养和创新精神，在日常教学中要加强实验教学、优化教学方法、关注学生的个体差异，做到因材施教。此外，鼓励老师们积极开展教学研究，探索更适合学生的教学模式，提高课堂教学效率。
最后，沙莉主任支出，此次期中调研成绩分析会，为棠张镇实验小学科学组的老师们提供了一个交流与反思的平台。通过深入分析成绩背后的问题，老师们明确了后续教学工作的重点和方向。相信在全体科学老师的共同努力下，学校科学教学质量将稳步提升，学生的科学素养也将得到更好的培养。