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苏公网安备 32031102000486号 在幼儿教育的广袤天地里，家园沟通是连接幼儿园与家庭的重要桥梁，对幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。《幼儿教师与家长沟通之道》第二章聚焦于“理解家长：走进家长的内心世界”，这一章节深入剖析了家长在幼儿教育过程中的心态、期望与需求，为教师与家长建立良好沟通奠定了理论基础。
在幼儿教育阶段，家长们怀着对孩子成长的殷切期望，将孩子托付给幼儿园。然而，不同的家庭背景、教育观念以及生活经历，使得家长们在面对幼儿教育问题时，有着多样的想法和态度。有的家长对孩子的教育过度焦虑，担心孩子输在起跑线上，事事追求完美;有的家长则秉持较为宽松的教育理念，更注重孩子的快乐成长。理解这些差异，是教师与家长有效沟通的关键。
开始前，主持人先进行了一个热身小游戏。发现大多数老师对于这本书的第二章内容都理解的很透彻。
在共读活动中，教师们围绕着第二章的核心内容展开了热烈讨论。本次共对三个问题进行了研讨，问题研讨1：首因效应产生的三大原因以及所产生的双面影响和避害的方法。
问题研讨2：超限效应产生的三大原因以及所产生的双面影响和避害的方法。身边有什么案例说明了这种效应，请举例说明。
各位老师都给出了一些很好的案例，尤其吴老师给出的案例，细化出当时如何解决这类事情，大家表示可以相互学习。
问题研讨3：罗森塔尔效应产生的三大原因以及所产生的双面影响和避害的方法。
教师们结合自身工作经历，踊跃分享阅读感悟。有的教师感慨道，以前只关注如何与家长交流孩子在园的表现，却忽略了深入了解家长的内心想法，今后会更加注重从家长的角度出发去沟通。还有的教师表示，通过阅读这一章节，明白了只有真正走进家长的内心世界，才能建立起相互信任、相互支持的家园关系。
此次共读《幼儿教师与家长沟通之道》第二章的活动，为教师们提供了深入学习和交流的平台。它不仅增进了教师对家长心理的理解，更提升了教师与家长沟通的技巧。“沟通是心灵的桥梁。”在未来的教育工作中，教师们将继续把所学运用到实际，深耕家园沟通领域，携手家长共同为幼儿的成长创造更优质的教育环境。