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苏公网安备 32031102000486号为深入贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师专业素养，贺庄幼儿园于近日开展了全体教师《指南》语言领域背诵及研讨活动。继健康领域首轮教研扎实落地后，本次聚焦语言领域核心经验，以“精准背诵+深度解读”双轨并行，推动园本教研再上新台阶。
以背促学，夯实理论根基
活动伊始，教师们以年级组为单位，围绕语言领域“倾听与表达”“阅读与书写准备”两大子领域，精准背诵目标、教育建议及核心要点。小班教师表示：“背诵不是机械记忆，而是在梳理中重新理解‘幼儿期语言发展关键期’的深层意义，比如‘认真倾听他人讲话’的目标，需要我们在日常活动中创设更多互动场景。”
以研促思，联结实践智慧
背诵环节后，园长带领教师开展“理论—实践”联结研讨。针对“如何在角色游戏中提升幼儿表达连贯性”“早期阅读中教师提问的开放性策略”等问题，教师们结合班级案例展开讨论。园长强调：“《指南》的价值不在于背诵，而在于转化为观察幼儿、支持发展的‘活工具’，希望老师们将语言领域的‘听说读’目标渗透到一日生活的‘每一句话、每一本书、每一次表达’中。”
结语：从健康到语言，贺庄幼儿园以“领域深耕”模式推动《指南》学习走深走实。未来，园所将继续以研促教、以教提质，让科学育儿理念落地生根，为幼儿全面发展筑牢根基。
撰稿人：赵子晨
审稿人：张静静