夏日研途花正艳·集体备课共成长——徐州市东湖实验学校（小学部）开展集体备课展评活动

　　夏日的蝉鸣奏响教研序曲，徐州市东湖实验学校小学部的教师们以满腔热忱投身集体备课研训。2025年6月16-6月18，小学部各学科组以互促互进为抓手，紧扣新课标要求，聚焦学科核心素养培育，精心开展集体备课展评活动。活动中各组展现出的创新教学设计与深度教研思考，赢得了评委与观摩教师的一致好评。

　　一年级语文组开展第八单元集体备课展示活动。魏萍老师紧扣新课标要求，精准解读单元内容，明晰一年级识字教学的目标与要求。吴芳老师聚焦《棉花姑娘》教学设计，从低年级学生活泼好动、好奇心强的学情出发，巧妙设计教学环节，以创新思路为突破口，融入趣味元素，让识字与阅读教学变得生动有趣。

　　二年级语文组开展第八单元集体备课展示活动。苗雨萌老师依据新课标要求，深入剖析单元知识体系。黄琼老师针对《祖先的摇篮》进行教学设计，提出在朗读指导中融入想象训练，引导学生将抽象文字转化为鲜活场景，让祖先在森林中的生活图景在脑海中具象化，从而感受自然之美。这种教学方式不仅能激发学生的想象力，还能帮助他们深化对诗歌的理解。

　　中语组老师开展了三年级下册第八单元集体备课。本单元以故事为专题，明确两目标：“了解内容，复述故事”“依提示想象，编童话”。单元故事形式多样，共具三特点：题目吸睛、情节有趣、语言童真。李艳菊老师以《慢性子裁缝和急性子顾客》为例，通过猜故事、角色扮演等活动让学生走近文本，以 “矛盾冲突” 为抓手，在对比中实现 “乐读” 与 “善思” 统一。

　　高语组石锦老师解读五年级下册第六单元。她精准定位重难点，梳理课文联系，强调培养思维能力。解读清晰透彻，为教学赋能，助力师生把握单元知识。朱晓林老师带来《威尼斯的小艇》课例。她以精美图片与生动讲解，引领学生领略威尼斯风情。通过文本分析，让学生体会小艇与城市生活的联系，教学方法灵活，让学生沉浸课堂，收获颇丰。

　　低数组聚焦单元核心内容，刘雅琪老师作单元整体分析。她构建知识体系，剖析重难点，阐释教材编排意图与新课标目标，强调本单元是整数加减法系统学习的关键，对运算能力培养意义重大。龙丹老师解析 “两位数加两位数口算” 课时。她聚焦口算方法与算理，设计学具操作、生活情境等活动，引导探索拆数凑整等策略，强调算法优化，还分享易错点应对措施，提供具操作性的教学建议。

　　高数组吴昱臻老师解读五年级下册第三单元因数和倍数。该单元围绕因数、倍数、质数、合数等概念，是数与代数的重要内容。她从单元目标、教材、学生认知等方面剖析，为教学提供思路，助力学生掌握知识。李雪梅老师聚焦 “因数和倍数的认识”，从生活实例引入，引导学生在操作中明晰概念。她设计活动让学生自主找因数和倍数，调动积极性，助力理解知识内涵。

　　英语组程思娜老师带来动词过去式趣味教学展评。她巧妙融合课例研讨、情景模拟与游戏设计，以新颖形式呈现创新教学模式。教师团队合作设计 “时间轴排序” 等互动活动，紧密结合真实生活场景，有效强化学生对一般过去时的运用能力。此外，她还分享了分层作业设计思路与针对性纠错策略，为提升课堂教学实效提供多元路径。

　　科学组薛书池老师聚焦三年级下册第二单元《动物的一生》备课。该单元围绕蚕生命周期观察与动物生长特点，借养蚕实践建立 “生命周期” 概念养蚕中蚕生病、学生兴趣减退等问题，分享应对经验并制定预案。此外，备课组设计拓展活动，鼓励学生观察身边动物并记录，开展 “动物生命周期图” 创意赛，融合科学与生活，激发探索生命科学的热情。

　　音乐组薛斯予老师率先进行单元分析，系统梳理教学脉络，明确教学方向;程丹老师结合《大钟和小钟》课例，从教学目标设定、环节流程设计等维度深入剖析，分享教学思路。随后，老师们围绕教学重难点突破策略、课堂互动设计技巧等内容展开热烈研讨，在思维碰撞中凝聚智慧，为优化音乐教学设计、提升教学质量提供有力支撑。

　　体育组卜祥振老师聚焦新课标篮球单元教学，以运动能力、健康行为、体育品德核心素养为导向，按 1-2 年级游戏化、3-4 年级基础技术、5-6 年级战术应用分层设计;8 课时计划含基础技能、组合技术等，采用分层教学与四步法，兼顾安全与差异指导。亮点凸显情境化与素养融合，后续将探索跨学科整合与信息化评价优化。

　　美术组马江丽老师以《设计文化衫》为核心重点课时展示，从传统纹样到现代潮流，课程巧妙串联徐州地方文化元素与艺术创作，通过案例赏析、分步教学和主题创作，引导学生将灵感落于衣衫。学生作品中，徐州的标志性建筑、美食、非遗文化等元素化作萌趣图案，每一件都彰显独特创意。

　　此次集体备课展评活动，既是教师教学智慧的集中展现，也是东湖实验学校小学部深耕教研的生动缩影。从语文课堂的字斟句酌到数学思维的严谨建构，从英语情境的趣味创设到艺体学科的素养融合，各学科组以新课标为灯塔，在集体研磨中碰撞出创新火花，让核心素养在课堂落地生根。未来，东湖实验学校(小学部)将以此次活动为契机，继续深耕教研沃土，让集体备课的智慧之花在每一节课堂中绽放，为学生的全面发展筑牢根基，书写更多“研以共进，教以成长”的教育新篇章。

　　撰稿人：左然

　　审核人：左然、张恒