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苏公网安备 32031102000486号11 月 24 日上午第二节课，驿城实验小学六一班的教室里暖意融融，一场以人教版语文六年级课文《月光曲》为主题的公开课在此顺利开展。本节课由冀勇老师执教，驿城实小业务校长单光玲老师，高年级语文组全体教师共同参与听课，旨在通过课堂实践交流教学方法，提升语文课堂教学质量。
课堂伊始，冀勇老师以“音乐与文字的碰撞”为切入点，通过播放《月光曲》片段，引导学生闭眼聆听，直观感受乐曲中月光下海面的变化，迅速将学生带入课文情境。随后，冀老师结合课文脉络，采用“读—品—析”的教学思路，带领学生逐段梳理贝多芬创作《月光曲》的背景与过程：从盲姑娘对音乐的热爱，到贝多芬被打动后的即兴创作，再到文字中“月亮升起—海面微波—波涛汹涌”的画面描写，每一个环节都紧扣“体会音乐与文字的共鸣”这一核心目标。
在互动环节，冀老师设计了 “角色扮演朗读”“小组讨论：你从文字中听到了怎样的声音”等任务，充分调动学生的主动性。学生们积极举手分享，有的结合课文语句描述自己想象的画面，有的联系生活经验谈对“同情与善意”的理解，课堂氛围活跃而有序。同时，冀老师注重细节指导，针对文中比喻句、拟人句的运用，引导学生体会语言的生动性，落实语文要素的培养。
听课过程中，高年级语文组的教师们认真记录课堂环节，重点关注冀老师的教学环节设计、学生参与度及教学目标达成情况。课后，老师们围绕“如何在叙事性课文中融入情感体验教学”“怎样通过多元活动激发学生的文本解读能力”等话题展开初步交流，为后续的集体教研奠定基础。
此次公开课为高年级语文组教师搭建了相互学习、共同进步的桥梁。后续将持续开展此类公开课与教研活动，以课堂实践为抓手，不断优化教学策略，助力学生核心素养的提升。
撰稿人：冀勇
审核人：翟志刚