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苏公网安备 32031102000486号在棠张实小“微波读书社”交流平台上一场主题鲜明的读书分享活动温暖启幕。以《教学勇气：漫步教师心灵》为核心，各位教育伙伴共探教育初心，在思想碰撞中汲取育人智慧，开启了一段重拾心灵与重塑教育观念的深度探索之旅。
直击痛点，唤醒教育共鸣
对于教师而言，在教学过程中难免会遭遇职业困惑，比如对自身教学能力的怀疑、对课堂管理的焦虑、在教学创新与传统之间的挣扎等。这本书深刻剖析了教师内心的恐惧、迷茫与挣扎，让教师们能从中看到自己的影子，产生强烈的共鸣，仿佛有一位知己在倾听并理解自己的教育心路历程。
扎根课堂，转化育人智慧
书中从“通过自我反思破解课堂难题”到“构建师生、同事学习共同体”，作者结合日常教学场景举例：“在班级管理中，我们可以搭建师生沟通角，倾听学生心声;在教研中，多开展同伴互助，分享教学心得，让教育不再孤单。”
穿透技巧，深挖教育本质
书中它不局限于传授教学技巧，而是从教育哲学的高度，探讨优秀教学的本质。书中提出“优秀的教学不能被降格为技术，而源自教师的自身认同和自身完整”，引导教师思考教学不仅是知识的传递，更是教师自身生命状态的呈现，促使教师从内心深处去挖掘教学的价值与意义。
以书为翼，厚植教育沃土
此次《教学勇气：漫步教师心灵》读书分享，朱琳老师的分享和殷俊雅老师的感悟，不仅是一次知识的传递，更是一场教育初心的唤醒。正如书中所言：“这本书让我重新审视自己的教育之路，也让我明白，只有守住内心的热爱，才能在育人路上行稳致远。”教育是心灵修行，教师需探寻内心，热爱教学、认同身份，与恐惧共舞，构建充满爱的学习共同体。
未来将以书为指引，保持教育初心，追求自我成长，在教育中绽放光彩，助力学生成长，书香润教心，让书籍成为教师成长的“加油站”!
投稿人：朱琳
投稿学校：棠张实验小学
图片来源：朱琳