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市关工委和市委老干部局联合举办

“老少同堂”党史学习教育报告会

和平桥中心小学
举行“云心润苗”
家长课堂活动
为进一步加强家
庭教育指导，助力家
长更好地读懂孩子、
陪伴成长，6 月 6 日， 2025年6月16日 为纪念中国人民抗日战争暨世 了亮剑精神的深刻内涵和时代价值。
徐州市和平桥中心小 第19期 总第949期 界反法西斯战争胜利 80 周年，6 月 报告深入浅出、旁征博引，既热烈生
学特邀徐州市陈俊竹 6 日，市关工委、市委老干部局和徐 动，又思想深刻，让与会者深受启发，
名班主任工作室主持 州幼儿师范高等专科学校联合举办 获益匪浅，赢得了观众的热烈掌声。
人陈俊竹校长担任主 “老少同堂”党史学习教育报告会。通 对于关工委系统开展的“老少同
讲嘉宾，为 1 至 5 年 过老少同堂、共忆党史、同颂英雄，引 声爱国情、同心奋进新征程”主题教
级家长带来一场以 导广大“五老”和青少年铭记历史、缅 育实践活动，陈萍强调四点意见。一
“读懂孩子，‘慧’做家 省关工委常务副主任张艳来徐调研 怀先烈、珍爱和平、开创未来。 要重视发挥“五老”宣讲作用。二要持
长”为核心的家庭教 市关工委主任冯正刚，常务副主 续提升宣讲效果。三要深入开展实践
育盛宴。 任陈萍、宋农村，徐州幼儿师范高等 活动。四要充分运用本地红色资源。
活动中，陈俊竹 专科学校党委副书记、校长、关工委 市关工委全体人员，市委老干部
校长结合多年班主任 主任孙卫芳，市关工委副主任王晓 局机关党委全体在职党员，各区、市
工作经验与家庭教育 燕、张威出席报告会。 直单位关工委负责同志和“五老”宣
指导实践，围绕“小学 原江苏师范大学校长、党委书记 讲员代表，市直单位离退休老干部党
生心理发展特点”“亲 徐放鸣教授，以《亮剑精神和新英雄 支部书记代表，徐州市“五老”关爱团
子沟通的关键技巧” 观》为主题，重点从引人注目的“亮剑 成员代表，徐州幼儿师范高等专科学
“如何在陪伴中建立 现象”、另类英雄的形象塑造和亮剑 校干部、教师和学生代表等 330 余人
成长型思维”等家长
精神的核心内涵三个方面，深刻剖析 参加了报告会。 惠毅晴 梁苏国
关心的热点问题展开
分享。她以生动的案 放下手机，教育才真正开始
例剖析孩子行为背后
的心理需求，强调“倾 心理老师讲解家庭教育破局之道
听是沟通的第一步”, 6 月 9 日至 12 日，省关工委 推进工作的具体建议。张艳指出， 站专项经费管理使用情况。张艳对
家长需放下“权威”视 常务副主任张艳一行来徐调研关 校外教育辅导站是关工委拓展工 徐州市关工委工作给予充分肯定。
角，用孩子能接受的 心下一代工作，省关工委秘书长王 作领域、服务青少年健康成长的重 她指出，徐州各级党委政府一贯高
语言和方式对话，才 兆喜陪同调研。徐州市委书记宋乐 要阵地。要在整合各方资源、充分 度重视关心下一代工作，市关工委
能真正走进他们的内 伟，市委副书记、市委政法委书记 发挥“五老”独特优势以及精心设 一班人工作业绩、能力、水平都很
心世界。 韩冬梅，市关工委主任冯正刚，常 计活动项目等方面继续努力，科学 突出，注重抓基层、打基础、攻弱
“比如孩子写作 务副主任陈萍、宋农村，副主任张 合理优化辅导站布局，持续强化辅 项，充分发挥自身优势、善于借助
业磨磨蹭蹭，家长别 威等分别参加相关活动。 导站内涵式建设。要发挥好县级总 各方力量，工作取得了丰硕成果。
急着批评，先观察是 在徐期间，张艳一行先后来到 站的培训指导作用，完善四级建站 她强调，市关工委要围绕新时代青
否存在注意力分散、 丰县关工委校外教育辅导总站和 网络，拓展活动开展范畴。要精准 少年发展的实际需要，保持开拓进
任务分解困难等问 中阳里街道汇丰社区校外辅导站、 把握青少年多样化的发展需求，不 取的工作态度，不断健全完善“党
题，再针对性引导。” 沛县校外教育辅导总站和沛城街 断深化“校站结合”机制，在工作中 建带关建”工作机制，扎实做好关
陈校长的讲解既有理 徐州市鼓楼小学供图
道李集社区校外教育辅导站、鼓楼 积极探索，勇于创新，持续为辅导 工委各项工作；要继续加强关工
论高度，又充满实操 区环城街道米兰社区校外教育辅 站工作注入新内容、新形式、新方 委基层组织建设，推动关工委组织 “在家庭教育中，您是否遇到过 面对满堂困惑的家长，朱海梅亮
性，让家长们意识到： 导站和丰财街道下淀社区校外教 法，为培养德智体美劳全面发展的 向纵深发展，通过不同形式配备县 以下困境：想和孩子沟通，但不知如 出核心观点：“教育不能错失关键期，
家庭教育的核心是
育辅导站等处调研，并通过不同形 社会主义建设者和接班人贡献力 级关工委办公室人员；要把握重 何与孩子交流；自己沉迷手机，用玩 但每个阶段的关键任务截然不同。”
“理解与赋能”，而非 式进行座谈，听取基层关工委工作 量。 要时间节点，组织开展好全年主题 手机哄孩子学习；没有时间和精力 她展示的“321 关键期理论图示”引发
单纯“说教与要求”。 情况汇报。每到一处，张艳都认真 在徐调研期间，省关工委还召 教育各项活动，提升赴省参加“老 辅导孩子，把孩子送进辅导机构就算 了全场家长的关注，许多人纷纷拿出
课堂设置了互动 了事；只注重孩子考试分数，不懂得 手机拍照记录。
答疑环节，家长们踊 了解辅导站硬件设施配备、活动空 开座谈会，冯正刚汇报了市关工委 少同台“节目质量；要继续在校外
间布局、日常管理运行、特色课程 工作情况，重点汇报了年初以来各 教育辅导站强内涵、提质量、上水 培养孩子健康的心理；家庭关系不 小学阶段核心是守护学习兴趣
跃提问，围绕“孩子情 和睦，夫妻争吵 ( 闹离婚 ) 影响孩子 的“火种”，而非仅仅关注分数高低。
绪管理”“同伴交往矛 设置及“五老”队伍保障等情况，并 项重点工作、关工委基层组织建 平上下功夫，拓展辅导站内容，重 心理健康……”6 月 6 日下午，徐州市 朱海梅强调：“兴趣与习惯是孩子一
盾”“学习动力激发” 同基层关工委负责同志和“五老” 设、校外教育辅导站创新发展情 视对孩子心理健康的关怀，通过加
等深入交流，详细了解工作开展情 况、参加省老少同台节目展演准备 强辅导站建设，为“五老”发挥作用 鼓楼小学报告厅内，300 余位家长在 生的财富根基。”初中阶段重在青春
等困惑寻求建议。陈
校长逐一耐心解答， 况及遇到的突出问题，针对性提出 和 2024 年省关工委校外教育辅导 提供平台。 市关工委 心理老师朱海梅老师的追问中陷入 期引导和方法探索。“这时期教会孩
同时倡议家长：“要 沉思。这场题为“把握成长关键期，促 子如何学习，比单纯让他们记住多少
做孩子成长的‘观察 睢宁：老科学家走进校园助力学生追逐“星辰大海” 进孩子健康成长”的讲座，作为徐州 知识更重要。”高中阶段则应聚焦自
者’‘陪伴者’和‘引路 市心理健康教育宣传月的重磅活动， 主学习和生涯规划。“当孩子学会为
人’，用稳定的情绪、 6 月 11 日，由徐州市科协、市 知识，现在老科学家面对面讲解，原 义，进而明确自己的学习目标与人 直击当代家庭教育痛点，为焦虑中的 自己掌舵，教育才算真正成功。”
积极的示范和无条件 家长带来系统解决方案。 讲座现场，最让家长屏息记录的
教育局主办的“中国科学院老科学 来航天技术离我们这么近，它们早已 生规划。”江苏省睢宁高级中学物理
的支持，为孩子筑牢 家进校园巡讲”活动走进睢宁。 经应用在我们的生活之中。”江苏省 老师张成成表示，该校通过举办科 “孩子一回家，客厅就成了真空 是朱海梅带来的实操方案。针对作业
心理防护网。” 来自中国科学院老科学家科普 睢宁高级中学学生何⹗娜感叹道。 技节、开设航模社、无人机社团等科 区。”讲座伊始，朱海梅尖锐指出当下 辅导痛点，她拆解出“黄金八步
家长们纷纷表 亲子关系的异化现象。不少家庭上演 法”：放学先玩半小时激活大脑→写作
演讲团的 4 位科学家，走进江苏省 学生武轩正则说：“这次科普 普平台，持续推进“科学家进校园”
示，通过学习深刻认 着令人窒息的场景：孩子关上书房 业前5分钟处理所有杂物→给作业排序
识到“读懂孩子”的重 睢宁高级中学、高铁商务区学校等 讲座让我学到了很多航天知识，激 “学生走进科研机构”等活动，构建 门，全家鸦雀无声，父母连脚步声都 →清空桌面，只放一科作业→先翻书
要性，今后将尝试用 7 所学校，开展 8 场科普讲座，内容 发了我对航天科学的探索热情。未 多渠道科学育人体系，助力点燃青 要放轻。鼓楼小学五年级学生家长刘 复习再解题→家长检查和提问→自制
更科学的方式与孩子 涉及航天技术、古生物学、水资源保 来我希望能投身这一领域，为祖国 少年科技梦想，培育有理想、有本 女士坦言：“现在跟女儿说话要字斟 打卡积分激励表→专属“错题本”。
相处，携手学校共同 护、海洋学等，以专业讲解与趣味表 航天事业贡献力量。” 领、有担当的时代新人。 句酌，生怕哪句不对就成了导火索。” 而对于现代家庭最大痛点——
守护孩子的成长。 达，在青少年心中播撒科学种子。 “这场讲座不仅拓展了学生们 赵庭兰 这种“高压亲子关系”背后是三重撕 手机管理，朱海梅给出“约法三章”的
徐州教育在线 当天上午，中国科学院老科学 对航天科技 裂教育的叠加：家长沉迷手机却要 智慧：“封堵不如疏导。和孩子签订
家、西安卫星测控中心原副主任朱民 的 认 知，更 求孩子专注学习；用辅导班替代陪 使用协议，明确每天使用时段和内
才研究员莅临睢宁高级中学，为师生 引发了他们 伴责任；将分数视作唯一评价标准。 容。”她特别提醒：“当孩子在书桌前
带来“茫茫太空‘放风筝’——揭开航 从课本知识 家长陈先生无奈道：“每次看到孩子 奋战时，请把您的手机放进抽屉。教
天飞行控制的秘密”科普讲座。朱民 到现实科技 成绩波动，我比谁都焦虑，却不知道 育最有力的语言，永远是行动。”
才将高深的航天测控技术类比为“太 的思考与想 怎么帮他。” 讲座尾声，朱海梅在黑板上写下
空放风筝”，通过动态演示和任务视 象。通 过老 随后，朱海梅展示的调研数据令 “榜样、陪伴、发现、接纳”四个关键
频，直观展示如何通过地面系统遥控 一辈科学家 人震惊：72% 的中小学生认为父母“人 词。“教育不是雕塑孩子，而是和孩子
数十万公里外的航天器。他结合亲身 的 讲 述，学 在心不在”，55% 的亲子冲突源于手机 一起成长。”朱海梅说。
参与的载人航天、绕月探测等国家重 生们得以了 使用。五年级家长王女士哽咽道：“孩 当报告厅灯光再次亮起，家长们
大工程，讲述了“神舟飞船对接”“嫦 解真实的科 子总说‘妈妈更爱手机’，我却不知如 没有立即离场。许多人围着朱老师追
娥落月”等任务中测控技术的关键作 研过程，理 何反驳。”现场互动环节，当被要求模 问细节，更多人在朋友圈写下感悟：
用以及幕后故事。 解科学报国 拟“孩子倾诉校园烦恼”时，超过六成 “原来孩子不需要完美的父母，只需
编号 32040033 “以前只在课本和电视里学航天 的深刻含 家长本能地摸向口袋里的手机。 要真实的榜样。” 戈亮