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04 2025年6月16日 第19期

十月，蕴在茶香中

□ 文 / 宋 含
中欲解迷津。一到了老师家中，便闻 口，还是苦得不行。我想起老师的话， 急地做完作业又开始急急地做习
到茶香四溢，可谓“香远益清”。老师 又让茶水在口腔内周游一圈，竟觉得 题，到了很晚还急急地复习，根本没
招呼我坐下，听到我对近期状态不 有几分清香溢出。细品下去，让其在 有注意质量、效果如何。我辞别老
佳的疑虑后，却只是笑而不语，为我 我的味蕾上徘徊许久，再一点点小心 师，开始慢慢地做事，慢慢地学习，
布茶。无奈 , 我就坐等吧。 吞下，只觉唇齿留香、清芬满腹 ! 争取将每件事做到最好。每当我又
我看着老师撮起一点茶叶，轻 老师见我惊异的表情，不由得 要焦躁时，只要忆起那杯茶，我就又
轻放入热气蒸腾的水中，引起几圈 笑出声来 :“泡茶、品茶都不能操之 慢慢静下来了。我静静地度过了这
涟漪。那原本皱巴巴的家伙们竟似 过急，若是泡茶太急，就会将茶中那 个蕴在茶香中的十月。
活了过来，舒展起身子。老师又将几 份原本的清香抹去，让茶只成为一 □ 点评 :
朵茉莉花苞泡入水中——嘿 ! 这绿 种解渴工具，无法享受其本质 ; 而 文章开头通过景物描写来反衬
叶簇拥着白花，倒真像身在花园中 ! 若品茶太急，就只能品出茶的苦涩， 出“我”的低落心情。在学习上走入
素来不爱茶的我也被这一幕给 而不能品出它的清余香。” 困境之时“我”到老师家中，欣赏老
金秋十月，秋风飒爽，落叶如仙 转眼步入十月，开学也有一段 迷住了，连忙端起老师给我倒的茶， 我若有所思地点点头。老师又 师泡茶的过程，并与老师一起说茶、
子般悄然起舞，最后温柔地亲吻大 时间了，可我却烦躁不安。眼睁睁地 一口饮尽。“苦，真苦 !”我叫道。老师 问 :“你最近是不是老急于做事 ?” 品茶。从泡茶、品茶中，“我”受到启
地。可如此良辰美景之下，我却打不 看着同学们渐入佳境，自己只能干 却让我再细品一杯，我咂巴咂巴嘴只 我的脸一下子涨得通红。是啊，因为 发，认识到了自己的问题。篇末点
起精神。 着急，抑郁难止，于是去一位老师家 得遵命。我接过茶杯，小小啜饮了一 状态不佳，所以总是想尽快挽回，急 题，条理清晰。
冬日掠影 迟 到

□ 文 / 李 绮 □ 文 / 王 颖

或一袭寒风，吹彻心骨 ; 或一 雀。动物也和人一样，来去匆忙。 的松树。整个世界仿若变成了无声 “我觉得老师是学生的榜样，您
夜冰封，万里皑皑 ; 或梅花吐艳，沁 连绵静谧中，雾也悄悄地来了。 的世界。 今天这样做给学生做了个坏榜样。”
人心脾 ; 或朦朦胧胧，烟雾萦绕。冬 雾是冬天常有的。远处的丘陵中，雾 梅花树上，朵朵寒梅吐艳。血色 我的同桌受了鼓舞，也站起来说。
来了，大地露出它的本色，千树万树 在一团一团地溢出，然后弥漫开来。 的花瓣上浓抹着银白，在风雪中，与 “我觉得老师迟到几分钟是允许
披上银装，流水凝固自己的身躯， 满天全是白色的雾气，电线杆、栅栏 雪地几乎融为一色。久闻梅花凌霜 的，但是不该迟到这么久，您应该事
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。冬天给 都显得毛茸茸的。雾是那样的深，那 傲雪，今日一见，果真如此。在惊叹 先和别的老师换节课，不能耽误学生
人的感觉是狂暴，是孤寂，是苍白。 样的浓，汹涌着，翻滚着，吞没城市 之余，我也要为它叹息 : 在一片白 们的时间。”又一个同学站起来说。
狂风在空中肆意，无情地奔去 间的一切。路边林立的楼群在朦胧 茫茫之中，唯有这点点殷红孤芳自 一时间，教室里热闹起来，大家
撕扯光秃秃的树木。它在咆，在怒 中直插天空，把天空割成一张张支 赏 ! 一阵狂风刮来，无拘无束地肆虐 纷纷批评老师的迟到行为。
号，在向树林宣战。狂风卷起迷茫的 离破碎的苍白迷茫的脸。在一片雾 这孤寂。梅花树在狂暴中摇晃，雪纷 待同学们讲得差不多了，老师
树叶，在一片呼啸声中分裂它们干 霭中世界也平添了神秘的色彩。 纷坠落，世界直的一片洁白了。 说:“同学们，大家讲得太好了。其实，
枯无力的身躯，带着碎屑，在树林中 雪是冬天的精灵，她们仿佛有 □ 点评 : 窗外，天空湛蓝，山茶花灿烂绽 今天我是故意迟到的，这二十分钟
一圈一圈地转动。 千丝万缕的情绪，像海水一般汹涌， 作者以一段冬季美景的描写开 放，红艳艳的。 里，我就站在教室后门的旁边，从门
阳光也不像夏日那样灼热、鲜 能够淹没一切，还有一丝神秘纯净 头，从而引出下文，接着通过寒风、 这节是班主任刘老师的课，上课 缝里观察大家呢。”
艳，变得冷清、柔和，似乎只能够洒 的感觉。雪花晶莹透亮、形态万千， 阳光、行人、雾、雪、梅花等来描写冬 十来分钟了，刘老师还没来。平常她 老师这一说，可把大家惊呆了。
落零零散散的光芒，而没有热度了。 好像摇落的梨花轻轻地飘飞着，似 天，分为不同段落来写，层次清晰， 不是来得很早吗 ? 我望着窗外，心里 同学们的脸上露出了狐疑的神色。老
路上的行人三三两两，他们步 舞如醉。雪洒落大地，那仿若亘古不 条理分明。文章运用了排比、比喻、 疑惑着。时间一分一秒地过去，可是 师见我们不太相信，接着说 :“这段
履匆匆，急着回家过年，喧闹的市井 老的松树也被它的晶莹所打动，披 拟人等修辞手法，使冬景的描写更 老师依旧没来。教室里闹哄哄的，班 时间里王小虎拿出了漫画书在看，刘
也随之不复存在了。偶尔会驶过飞 上了一层层的纱幔。胖嘟嘟的雪人 加生动。此外，文章还引用了古诗 长制止也没起到作用，大家都对老师 成在抛兵乓球，张炜离开座位和刘凯
驰的汽车，惊起几只林间觅食的鸟 蹲在地上，傻傻地端详着穿着裙子 句，散发出浓浓的文化气息。 的迟到议论纷纷。 说笑，有很多同学在议论我迟到的事
门轻轻地开了，刘老师走进了教 情………”
那一刻，让我铭记 室，很平静。她缓缓走上讲台，并没有 天哪，原来老师对我们刚才的表
向我们说明迟到的原因，只是说了一 现知道得一清二楚，她真的是故意迟
□ 文 / 冯阳阳 句 :“上课 !”很多同学心怀不满，可 到的 ! 教室里出奇地安静。
是又不敢发泄出来。 老师用目光扫视了大家一下，
驻足溪边，潺潺的流水声像是 嘴，不大高兴。“帮我换一下头上的 小心”，回想起每天桌上那杯有着浓 “怎么了 ? 同学们，你们是对我 说 :“上个星期我们班有七个同学迟
在责备我 ; 绿树摇曳，高大的树干 湿毛巾。”我极不情愿地帮母亲换了 浓的爱的奶茶，回想起每天晚上母 上课迟到有看法，是吧 ?”刘老师用 到，希望这周不再有人迟到。迟到就
又像是在鄙视我 ; 赏遍地野花，初 条湿毛巾，又快速溜到电视机前。正 亲给我的那个轻轻的、甜甜的吻，回 平和的语气问大家。 是浪费时间，浪费人生，这个道理大
绽的花朵又似在嘲笑我。垂下头，我 当我看到最精彩的地方时，母亲又 想起每天枕边干净整洁的校服，回 有些大胆的同学慢条斯理地说 家都懂了，那就要付诸行动，所有同
陷入迷茫，记忆中的画面再次闪现。 在叫我了。我火冒三丈地走进卧室， 想起……我惭愧于自己粗劣的态 “是 -- 呀 --” 学心中都要树立时间观念，做事要趁
生活在单亲家庭里的我，总是 劈头盖脸地对母亲喊道 :“又怎么 度。这十几年来，我只懂得享受，从 “哦，这样啊，那我想请同学们来 早。”
在母亲结实的臂膀下躲过风雨，在 了啊 ? 你烦不烦啊 !”这一喊，母亲 来没有想过要付出。 说说 , 你们都有些什么看法。”刘老 窗外，天空湛蓝，山茶花绽放，红
母亲无微不至的充满爱的呵护下逐 当即怔住了，我看到她眼眶里晶莹 那一次，让我刻骨铭心，让我记 师说。顿时教室里鸦雀无声了。关键 艳艳的，微风吹过，淡淡的清香充满
渐长大。 剔透的泪珠滑过那蜡黄的脸，她的 住了爱是相互的。 时刻，反倒无人说话了。谁敢说呀，她 教室。老师的谆谆教诲就如山茶花的
母亲病了，日夜操劳的母亲，再 脸色越来越难看了。一刹那，空气凝 □ 点评 : 可是班主任哪 ! 清香一般，沁人心脾。
也扛不住了。一向坚强倔强的母亲 固了，我的心就像铅块一样掉在无 文章一开头就使用了拟人的修 刘老师说 :“大家畅所欲言吧， □ 点评 :
得了重感冒，憔悴的脸上毫无生气， 底洞中，坠落，坠落，坠落。我迟疑地 辞手法，并以排比句式对“我”进行 说错了也不怪你们。 老师的教育方式独辟蹊径，“以
偶尔的咳嗽使母亲难受不已，而我 拿过杯子，一看，这是满满一杯子的 斥责，引起读者好奇，并由此展开 这时，我站起来说 :“老师，您经 彼之道，还施彼身”，用自己故意迟
却总不以为意，仍兴致勃勃地看着 核桃仁啊 ! 这是母亲用软弱无力的 “我”的回忆 ; 中间内容则是对“我” 常教育我们不能迟到，不要浪费时 到引出学生谈论对迟到的看法，进
喜爱的动画片。 手把核桃壳一个一个地弄开然后剥 的回忆进行叙述 ; 而后表达了“我” 间，可是您自己却迟到了，浪费了我 而揭示主题。本文构思巧妙，在首尾
“阳阳 !”我模糊地听到母亲的 出来的啊 ! 对母亲的惭愧之情，写出“我”明白 们的学习时间。" 老师点点头说 :“讲 呼应中揭示老师的教诲如同山茶花
呼喊。不情愿地走到母亲跟前，嘟着 回想起每天那句温暖的“路上 了爱是相互的，使主题得到了升华。
得太好了。哪个同学继续说 ?” 的清香，给读者留下深刻的印象。
成长中的唠叨

□ 文 / 周开妍
从记事起，唠叨就是我成长中 说 :“英语单词只要反复记忆，就一 有和同学友好相处啊 ? ……不要太
每天必不可少的音乐。每天，从那 辈子都忘不了。只有多读，才能发音 自私，凡事要多为他人着想。”
“丁零零”的闹钟声响起，唠叨声就 准。”如果没有英语老师的唠叨，我 伴随着我成长的唠叨，有来自
开始了。 又怎么能将单词背得滚瓜烂熟呢 ? 亲人的，有来自老师的，那些唠叨都
“哎呀，你这个孩子怎么还不起 傍晚回家时，爷爷奶奶又开始 源于他们对我殷切的关爱。那些唠
来呢 ? 一日之计在于晨，还不赶紧 唠叨“吃饭时要多吃蔬菜，那样有益 叨是我最爱听的旋律，是我心中最
起来 ! 现在学习任务重，早上是记 于身体健康。晚饭前洗手了吧 ? 如 美的旋律。
忆力最好的时候，赶紧去教室背 果不洗手就吃饭，会把细菌吃进肚 □ 点评 :
书。”妈妈又在唠叨了。在妈妈的唠 子里。”爷爷奶奶的唠叨是一条条神 作者采用并列的方式，写出了
叨声中，我迷迷糊糊地起床穿衣、洗 圣而不可抗拒的命令，我只有乖乖 自己成长过程中妈妈、英语老师，爷
脸刷牙、吃早餐，然后就出发去上学 遵从。爷爷奶奶的唠叨让我马虎不 爷奶奶和爸爸的唠叨，内容充实。最
了。在妈妈的唠叨声中，我才能每天 得，使我养成了良好的生活习惯。 巧妙的是作者能把以上内容按一天
按时起床，按时到校。 晚上做完作业后，就是爸爸专 中时间的先后顺序组织起来，突出
英语老师也爱唠叨。刚走进教 属的唠叨时间了。“在学校里有没有 了一个共同的主题 : 唠叨是源于对
室我就听见老师说要多读、多背。她 发生什么新鲜事啊 ? 在学校里有没 “我”殷切的关爱。