江苏师范大学线上教学“云歌行”系列实用案例

来源:江苏师大教师教学发展中心     2020年4月2日     责任编辑:梦露     阅读:2581次

  坐着上的体育课,一样棒

  疫情突袭,我的大学体育课从2月17日线上教学以来,转换了场地场景,添置了装备和行头,但却“按部就班”,点名、课前活动、检查作业、教授新内容等,样样到位,就是形式有些特殊,你看,体育课我是坐着教的。

  一

  各类软件头脑轰炸

  开学前一周学校和学院紧锣密鼓地组织线上教学技能培训,发布在线教学服务方案等,于是,各种传说中的软件一一装入我的电脑,有腾讯会议、腾讯课堂、超星、课堂派、雨课堂、钉钉、oCam截屏、zoom视频、班级小管家、群接龙等等。从一头雾水到会用软件,找寻稳定搭配,几经演练,总算心里有底。现在我的理论课首选课堂派教学,若网络卡顿立即切换到腾讯会议,兜底方案是微信群发布教学课件;而运动技能实践课则是运用体育学院自编网络资源“中华五禽操”(中国大学MOOC平台)线上跟学,视频录像反馈及指导,并结合靳文磊老师第一时间制作出的“身体素质练习”视频、oCam剪辑视频、群接龙集体练习。

  二

  “课堂派”助力理论课堂

  感谢“腾讯会议”软件随时随地可以救火,到目前为止我从没激活过兜底方案。“课堂派”近期的教学体验也没让我失望,持久稳定和坚挺(不排斥其它软件,因我和爱人及儿子都在上课)。课堂派的教学痕迹,如数字签到、GPS定位、弹幕学生提问和答题、黑板随意书写、试题互动发布、课后回放、作业回收和数据统计等功能,比较适合课堂教学使用和掌握班级基本状况,做到心中有数。如下图:

  三

  “群接龙”三段式教学,肢体应接不暇

  大学体育课以运动技术学习和身体素质锻炼为主,学生动起来,有锻炼效果便是教学的成功。平台屏幕咫尺天涯,如何使学生运动起来?此刻,手机必须出场为我所用,“群接龙”三段式教学安排一气哈成。运动动作表象、运动量和强度储存于视频接龙。第一段点名接龙加身体准备活动,第二段MOOC学习视频接龙第一组,五禽操虎、鹿、熊、猿、鸟任意组合,第三段oCam剪辑视频素质打卡接龙第二组。至此,上课=第一段+第二段+第三段,三个过程全部参与为过关,而三个过程下来学生肢体应接不暇,而且,好像很多家长也跟着忙得不亦乐乎。

  “群接龙”的优点是长期使用手机不卡顿,视频存储于网络端,上传成功教师端无延迟,排列整齐,教师可随时点播查看,并对动作进行指导,对不合格同学重新给予上传权限。另外,整齐的排列使每一段过程考勤变的较为便利,结合考勤表,可以迅速定位反应。随着课堂内容的推进,学生视频变长变大,这时通过安装“视频图片压缩”软件可以解决,上传3分钟左右的视频不成问题。

  四

  oCam剪辑视频,随意组合

  素质锻炼是体育锻炼的重要环节,首先须提供清晰的锻炼视频,其次视频涉及动作锻炼强度和难度不停转换。网络有丰富的素质锻炼动态素材,通过oCam剪辑视频,把需要的上肢、躯干、下肢等部位锻炼方法组合录制发送给学生,每周有变化,既有新鲜感,也有挑战和难度。家里的沙发、茶几、凳子、垫子、圆形物、床、书本等都被开发出来作为素质锻炼动作的辅助物,体现了生活化和趣味感。每次15-20分钟的锻炼,要掌握动作,坚持完成动作,还要录制合格动作视频,一个字:忙。总之学生能动起来,就是战疫胜利。

  五

  帮助学生提升对体育运动的理解

  课程内容安排也并非所有学生都能轻易接受。五禽操内容比较丰富,学生记不过来,也有会抱怨的;素质练习难度大了,也会在群里炸窝式发问叫苦。此时我就耐心开导学生,首先要理解和支持非常时期的非常做法,尽心尽力完成自己的学习任务。其次通过运动学习,在达到让身体动起来保持健康的同时,不仅要学会运动技能和技巧,更重要的是要感悟和领悟坚强坚韧乐观拼搏的体育运动精神。而这些优秀的品质也是生活中所需要的。

  非常时期,我的体育课是在书房坐着教的,怪乎?

  供稿:体育学院 王明伟

  审稿:教务处(教师教学发展中心)

  排版:张 红


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