更多内容加载中...
苏公网安备 32031102000486号5月16日下午，铜山区棠张镇实验小学举办“师爱传承，自信成长——小学生情感教育联创行动”，作为“525我爱我”心理健康月核心活动，聚焦师爱对学生成长的积极影响，助力学生自信品质培养。
活动前期成果展示：多维呈现情感教育亮点
活动开始前，学校在操场行知广场集中展示情感教育成果，涵盖多个特色主题：
- 《小黑点变形记》：通过创意美术作品，展现学生从“自我否定”到“积极蜕变”的心理成长轨迹;
- 《温暖一生的师爱》：以图文展板形式，记录师生间温暖互动的真实故事，传递师爱力量;
- 《我的曼陀罗探索》：呈现学生绘制的曼陀罗心理绘画作品，直观呈现内心情绪的探索与表达;
- 《友谊这艘小船》：通过手工作品和日记片段，展现学生对友情的理解与珍惜，传递和谐人际关系的重要性;
- 《生命的长度》：以迷你书形式，引导学生思考生命价值，树立珍爱生命的意识。
- 《情感的力量》：以手抄报形式，引导学生感受生命中的情感，展现情感对人生的滋养。
多元活动聚焦情感教育
- 课例展示显师爱魅力：杨春教师带来的示范课《温暖一生的师爱》，生动故事、精彩的活动展现师生情感联结。
- 主题课程树立自信：贾晗艺老师的主题课程《我能行》通过互动引导学生树立自信。
- 主题讲座拓教育思路：棠张实小校长胡影作《行阅致远 情育有声》讲座，分享情感教育实践经验;棠张镇小学中心校校长潘慈奎以《有效联结：好的情感成就好的教育》为题，强调情感在教育中的核心作用。
- 专家点评指发展方向：江苏省特级教师、情感教育专家鲁明校长对课例展示和讲座内容进行专业点评。他从情感教育的理论高度与实践维度出发，肯定了授课教师在课堂中渗透的情感引导策略，以及讲座中对师生情感联结的深度思考，并结合自身丰富的教育经验，针对教学环节设计、情感教育方法创新等方面提出具体优化建议，为在场教师明晰了情感教育的精细化实施路径。
总结展望启新篇
活动最后，主办方回顾亮点成果，感谢各方参与，并表示将以此次联创行动为契机，持续深化小学生情感教育，让师爱传承助力学生自信成长，推动“525我爱我”心理健康月活动内涵落地。