【看过来】徐州市玉潭实验学校2021年开始招生啦！

　　根据《江苏省教育厅关于做好2021年义务教育学校招生入学工作的通知》(苏教基〔2021〕1号)、《关于徐州市2021年义务教育学校招生工作意见的通知》(徐教规〔2021〕1号)、《鼓楼区2021年小学招生工作意见》(徐鼓教〔2021〕37号)要求，徐州市玉潭实验学校2021年一年级新生入学报名公告来啦!

　　一、入学条件

　　年满6周岁(2015年8月31日前出生)，具有鼓楼区户籍的适龄儿童。

　　符合入学条件且持有相关证明材料的外来经商务工人员的随迁子女。

　　二、报名时间

　　8月1日——8月3日

　　上午8：30--11：30

　　下午2：30--5：30

　　三、学校施教区范围

　　孤山村、拾东村、聋校公寓、教师公寓、机关小区、美尔小区、城市花园、汉韵小区、玉潭花溪、玉潭佳苑、汉城小区、和美佳苑、泽信公馆、四季连城、万科拾光。

　　施教区判断：

　　以户籍、房产证、实际居住地三者一致的房产确定施教区;

　　具有主城区户籍的，确因客观原因，户口与房产证无法保持一致的，以户籍确定施教区。非主城区户籍的，要符合随迁子女报名条件;

　　只有购房合同无房产证，具有鼓楼区户籍的，且唯一房产的，由区教育局统筹安排。如果名下还有其它房产，以户籍、房产以及实际居住地一致的房产认定施教区;

　　父母和适龄入学儿童名下无房产的要持房管部门出具的无房证明，学生户籍随父(母)户籍与祖父母或外祖父母户籍在一起且从未迁移过，并在祖父母或外祖父母户籍所在的房产内实际常住，以其祖父母或外祖父母户籍所在的房产证确定学生施教区;

　　如果是拆迁异地安置的，凭拆迁安置协议，以安置地确定其施教区。如果是货币拆迁确未购房的，持拆迁协议和无房产证明，由鼓楼区教育局统筹安排。

       四、报名地点

　　徐州市玉潭实验学校

　　五、报名要求(原件及复印件均需携带)

　　施教区内具有鼓楼区户籍的适龄儿童，其父母或其他法定监护人在规定时间内需带适龄儿童父母身份证、户口簿、居住房屋产权证或不动产权证(以下统称房产证)、预防接种免疫证，到学校登记、报名，接受资格审查。

　　施教区内外来经商务工人员随迁子女需携带以下证明材料：

　　①随迁子女父母的居住证(一年以上，截止日期7月31日)、身份证、户口簿。

　　②随迁子女父母在徐州市经商、务工证明(经商人员出具经营期已满一年以上的工商营业执照，务工人员出具与用人单位签订的用工期已满一年以上的劳动合同，其他从业人员出具自谋职业已满一年以上的证明材料)。

　　③随迁子女父母在我区现居住地居住不少于一年的证明(已购房产的出具房产证明，租房居住的出具租赁合同原件、复印件和租住房屋的房产证复印件)。

　　六、具体报名时间安排

　　8月1日：孤山村、拾东村、教师公寓、聋校公寓、机关小区具有鼓楼区户籍的适龄儿童报名;

　　8月2日：美尔小区、城市花园、汉韵小区、玉潭花溪、玉潭佳苑具有鼓楼区户籍的适龄儿童报名;

　　8月3日上午：汉城小区、和美佳苑、泽信公馆、四季连城、万科拾光具有鼓楼区户籍的适龄儿童报名。

　　8月3日下午：外来务工子女报名

　　8月4日——8月7日：汇总报名情况。

　　8月17日公示新生录取名单。

　　8月18日——8月20日：发放录取通知书，逾期不领者视为自动放弃。

　　备 注

　　学生父母要对提供的相关证件、证明材料和登记信息的真实性负责，一旦查实有关证件或证明材料和登记信息弄虚作假，学校提请有关部门查处。

　　家长所提供材料均需原件及复印件。

　　①父亲、母亲的身份证反正面各自单独复印在一张A4纸上。

　　②户口簿首页(带公章的页面)和孩子信息页复印在一张A4纸上，父母页一起复印在一张A4纸上。

　　③房产证需用A4纸复印带证件号的首页及房产所有人页。

　　从2015年起，以起始年级为基点，公办小学施教区内同一合法固定住房每六年内只能安排一名学生入学，同一监护人的多子女除外。

　　特别提醒!

　　残疾儿童入学。积极推进融合教育，优先采取普通学校随班就读的方式，就近安排轻度残疾儿童少年接受义务教育。中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读。需专人护理、无法到校就读的残疾儿童少年以到康复机构、残疾人之家集中送教为主。视障、听障的残疾儿童少年可到徐州市特殊教育中心报名，智障儿童少年原则上到鼓楼区特殊教育中心报名。

　　适龄儿童确因身体状况等原因需要延缓入学的，由其父母提出申请，提供二级以上医疗机构出具的身体状况证明、相关就医病历、单据，于 2021 年 8 月 31 日前报区教育局教育科审批，办理延缓入学手续，逾期不予补办。

　　报 名 流 程

　　1、带齐相关材料(户口本、身份证、房产证、预防接种免疫证等材料原件及复印件)，按具体时间前往学校报名。

　　2、每名适龄儿童仅限一名监护人到校报名，按照要求，请报名时佩戴口罩，出示健康码、行程码，间隔1米，前往 徐州市玉潭实验学校传达室 填写《新生入学信息登记表》和《家长承诺书》，进行材料审核。

　　3、凡去过南京的家长，报名时需持健康码、行程码、近期核酸检测证明，全程佩戴口罩。

　　4、报名登记结束，关注学校公众号，及时查看报名录取情况。

　　咨询电话：68003010 15105215775

　　欢迎来到徐州市玉潭实验学校

　　徐州市玉潭实验学校始建于1950年，坐落在素有“东方金字塔”之称的国家5A级景区龟山汉墓西侧，南邻徐州博物馆，植根汉文化的沃土，自创建之日起，便秉承“琢璞成玉”的教育哲学，以丰富多彩的“琢玉”校本课程促进学生全面发展，以学教共生的“琢磨·洗润”教师文化呵护儿童健康成长，致力于“让每个儿童成为行走的美玉”。如今，玉潭实验学校已成为徐州市鼓楼区重点发展学校，先后被评为江苏省教科研基地、徐州市融合教育示范校、徐州市珠心算实验学校、徐州市师德建设先进集体。近几年，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心支持下，逐渐走出一条属于自己的特色道路，形成了自己的品牌特色，近几年承办了不少市级、跨区级和区级活动，得到了与会领导的一致好评，整所学校都爆发出蓬勃的生机。

　　01课程建设促内涵

　　课程是学校的核心。自2019年起，学校整体规划“琢玉”课程体系，凝练出“让每个儿童成为行走的美玉”育人理念，确立了“以玉润德 人人成玉”课程目标，构建五育并举的“琢玉”校本课程系列。以江苏省教育厅课程基地建设项目“琢璞成玉——小学道德与法治课程基地建设”为引领，聚焦道德与法治学科，优化育人环境，变革育人方式。

　　校本课程显特色。2021年6月，在全国“真爱梦想杯”第五届校本课程设计大赛中，陈亚、李玉梅、单静、李莉四位老师共同设计的《玉润》校本课程荣获二等奖。《玉润》作为学校“5+1”琢玉课程体系中的特色课程，以“中国学生发展核心素养”为目标主线，以建构主义学习理论为依据，以中华传统文化重要元素“玉”为符号，激活地域资源，通过“童眼识玉、童手琢玉、童心悟玉、璞石成玉”，在“玉的文化”浸润中培养仁爱、信义、智慧、勇健、雅洁的儿童。

　　社团活动润童心。除去“玉润”系列校本课程外，我校另开设“匠心扎染”“精艺剪纸”“玉茗茶艺”“二十四节气”等29门社团，呈现课程立体化育人思路。

　　02守住课堂主阵地

　　课堂教学是学校和教师的生命线。以“教师发展激活学生学习动力”理念为抓手，通过“三研一导”“观摩课”“亮相课” “赛课”等常态管理精品化措施，打造“琢玉”课堂，优化“预·疑·琢·磋·润”教学模式，推动教学质量稳步提升。

　　侯平副校长在徐州市中小学(幼儿园)融合教育教师优质课评比活动中，荣获一等奖。李玉梅、何柔萱、李莉、刘诗颖、尚菲等教师在鼓楼区优质课评比中分别获一、二等奖。刘小菲老师的道德与法治与语文学科融合课《家》，在市级活动“基于学科融合的道德与法治课堂样态探索”中展示，获专家一致好评。

　　03校园美育新生态

　　学校以校园扩建为契机，深挖文化内涵，悉研学生需求，不断改善校园环境，建构全景式、沉浸式、无边界学习空间，浸润“琢玉”文化，涵育“五德”新人。琢玉广场、玉汝长廊、德馨墙、校园博物馆等整体规划建设，把“玉”之人文、“汉”之特质与学校育人追求巧妙结合，以文化和课程编织育人空间，为学生提供有意义的学习体验。

　　04科学研究筑底色

　　科研是学校发展的动力引擎。6月10日，“学习空间整体设计中的校长行为——江苏省小学科研基地学校专题学术活动”在连云港市赣榆区实验小学隆重举行，陈亚校长作为江苏省教科研基地校校长代表受邀作《行走在城市中的道德与法治校本课程新样态》交流发言，从“探寻城市红色记忆，坚定理想信念”、“统筹区域法治资源，厚植法律意识”、“对接社会公益空间，滋培公民意识”、“融通地方科普场域，涵育科学精神”等方面进行汇报，受到与会专家一致好评。

　　此外，学校重视教师教学实践的专业表达，鼓励一线教师既要“有做法”，还要“有说法”“有写法”。本年度，陈亚校长的论文《名师工作坊与综合实践活动校本研修融合共建》在全省基础教育教学研究论文评比中荣获一等奖，陈亚、侯平、李玉梅等5位教师的文章分别在《教育研究与评论》、《科学大众科学教育》、《小学教学研究》等杂志上发表。

　　在徐州市第二十二届“科研杯”优秀教育论文评选活动中，我校教师获一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。研究领域包含家国情怀培育、课堂提问策略、“互联网+”、学科融合、综合实践活动、读写结合、思维训练等，在研究中，教师逐渐凝练了教学主张，凸显了教学风格。

　　目前，由陈亚校长带领教师团队研究的教育部课题《“琢玉课程”建构的研究》准备结题;省十三五规划课题《基于名师工作坊的乡村综合实践活动校本教师培训方式及效果的研究》通过中期评估;李玉梅、尚菲等教师的市级个人课题准备结题。

　　05研学体验新样态

　　学校与社区、博物馆等公共资源合作，建构形成开放多元的研学体验形态。学校以淮海战役纪念馆、狮子山楚王陵、泉山抗日英雄碑廊、徐州博物馆、贾汪马庄等城市发展中的重要场地为主阵地，开发红色研学课程，引领学生从红色历史中汲取力量，滋养爱国情、报国志;以徐州中级人民法院、鼓楼区检察院、鼓楼区交警大队、龟山派出所等区域资源构建法治学习空间，开发小法官课程，让学生在真情实境中厚植法律意识;以徐工、云创科技馆等为主要场所，引领学生体验前沿科学技术，涵育科学精神;学校充分利用生态农耕园，开发小农夫课程，通过种植、义卖等活动让学生在真实地、体验性的情境中收获心灵的成长;学校还成立“小葵花公益小分队”、“小葵花志愿者服务队”，牵手九里街道社区、徐州市特殊教育学校等参与各项公益活动，在具身体验中滋培公民意识。

　　06团队协同作保障

　　教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量的关键。学校先后组建了“玉见学苑”“成玉工作室”“璞玉小分队”“琢玉良师成长共同体”等，以项目、课题研究为路径，引领成员抱团读书、写作、研修，在各项科研工作中积极发挥各自特长。

　　目前，学校共有高级教师4名，一级教师46名，区学科带头人2名，区青年良师2名。在个人专业发展规划的引领下，教师们正以蓬勃的姿态实现自我的进阶发展。

　　回望共洒汗水的时光，岁月的枝头俨然繁华盛开。这美丽的教育景象将进一步激励玉潭实验学校全体师生不忘初心,为基础教育的高质量发展继续奋斗!

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