Page 4 - 小海燕第917期1-4期全集

04 2024 年 10 月 14 日 第 27 期

卖糖糕的老人 这一次，我是主角

□ 文 / 王玉丽 □ 文 / 苏佳琪
感动，并不只是存在于那些惊 老人，头发花白，背微驼。老人有点 的眼眶，糖糕很热，烫着我的手，也 去年夏天，我学会了自己做主， 们帮你买菜 ?”“ 不要不要 ! 这哪行 ?
天动地的壮举之中，也存在于那些 儿不知所措，他满脸歉疚地说 :“丫 烫着我的心。 一个月下来，我成了家中的主角。 我做主。”我连忙说。
悄然无声的关爱之中。有了感动， 头，你别哭明天我给你留着，一定 父亲走过来要付钱，老人执意 那是初二结束之后的暑假，爸爸 唉，看着爸爸妈妈吃口肉都小心
生活中才有了美好。 留着。” 不收。他说 :“我喜欢这丫头，小小 妈妈终于答应让我当一个月的家长 翼翼的，我不忍心了。
——题记 我到别处给母亲买了几个水 年纪，却有一片孝心。”那一刻，我 了，就是说这一个月里家中所有开支 周日，我破例多买了一条鱼，由
煎包就回去了。之后一连十多天， 真不知该说什么好。我的脑子里只 都由我来决定，奖励是限额里剩下来 爸爸妈妈做饭。
我常常想起一位老人，那是一 我们都是在医院的食堂买饭，我天 有一个想法，别辜负了生活，别辜 的四分之一归我。我兴奋不已，一夜 晚上算算，一周竟然花了不到一
位岁月的烟尘无法湮没的老人。 天在病榻前陪伴母亲、早把老人的 负了生活中这无私的给予。老人给 都没睡好。第二天，我早早地起床，爸 百元 ! 我大喜，可是…
那一年我 11 岁，我和父亲陪 承诺忘到九霄云外了。 我们的，不只是一包糖糕，更是人 妈惊讶不已，因为放假以来我从来没 第二周，我悄悄改变菜单，隔天
母亲去县城的医院治病。一天响 母亲出院那天，天上飘着雪 间的珍品啊 ! 我受了老人的鼓励， 有这样早起过。 买一次肉慰劳辛苦工作的爸爸妈妈。
午，母亲说有点儿饿，父亲便让我 花，街上行人十分稀少，卖东西的 而我不知道他的姓名，也不知道他 妈妈郑重地把钱交到我的手里。 吃饭时，妈妈却总把最好的肉夹给
去医院的大门口买点吃的。我考虑 人也比往常少了许多。 的家住在哪里。我算了算，今年他 我低头一看，不禁咧开嘴笑了起来， 我，没吃几块，肉就没了，而他们却好
着要买什么，想到母亲喜欢吃甜 父亲用架子车拉着母亲，我跟 应该有 70 多岁了吧。 一叠红色的钞票出现在我的手上。爸 像吃了很多似的，说 :“ 好吃 ! 经济
食，就打算买糖糕。 在后面。我们刚走出医院的大门， □ 点评 : 爸微笑着对我说 :“ 这个月就靠你 又实惠，还不浪费。”我有些羞愧，抬
来到卖糖糕的地方，人很多， 就听见那个卖糖糕的老人大声叫 作者何其有幸，遇上了这么一 啦，别让我们失望啊 !”我会意地点 头时看见妈妈的头发在风扇的吹动
在我们乡下都是顾客围成一圈，而 我 :“丫头，你过来。” 位善良无私的老人。一件平凡的小 点头，便走进房间开始计划 : 假如一 下飘着，里面竟有了几根白发。
在这里是排队买。到底是县城，与 我走近他的摊位，老人顺手递 事，却体现出老人那无私的善良的 周用五百元，正好，这可不行 ! 假如 第三周，我决定再次改变菜单，
我们居住的那个小镇就是不一样， 给我一包糖糕，絮絮地说 :“丫头， 心。他给予作者的不只是一包糖 一周用四百元剩下四百元，我就能得 每天买两个荤菜四个素菜……我还
我自觉地排到队伍的最后面。 我每天都挑出几块最大的糖糕包 糕，更是一种感动，让我们相信这 到一百元 ; 假如一周用三百元我能 帮爸爸妈妈各买了一件短袖上衣、一
轮到我时，糖糕恰好没有了。 好等你，进进出出的人我都留神就 人间还有很多美好值得追寻。这就 得到两百元…… 条长裤。爸爸提醒道 :“ 浪费了 !”我
我的眼泪“唰”地就流下来了，我 是没有看见你。今天你包了个头 是生活。生活中不乏感动，只有像 我走出房间宣布 : 坚决杜绝大 说 :“ 我做主 !”这周支出七百多元。
说 :“我妈两天没吃东西了，她爱吃 巾，我差点儿认不出你来了。拿去 作者那样用心体会，用心珍惜，才 手大脚，除了米面油盐这一类必需 第四周，惨了，煤气用完了，水
糖糕。”卖糖糕的是一个 60 多岁的 给你妈吧，还热着呢。”泪蓄满了我 有可能写出这样打动人心的文章。 品，其余一概不买。牙膏香皂都要省 费、电费要交了还要给表妹买生日礼
着用。全月可吃肉一次，吃鱼两次，吃 物……连我的积蓄也……但是，我觉
我多么想为你煮一盘蚕豆 鸡蛋数枚。 得值 !
爸爸妈妈异口同声地抗议 :“ 你 最后一天，爸爸妈妈和我结账，
□ 文 / 张青未 也太黑心了吧一个月只吃一次肉，你 问 :“ 超支了 ? 我摇摇头说 :“ 没事，
这是虐待父母。”我说 :“ 这事我做 我做主。”妈妈要给我钱来补超支的
记得我五六岁的时候，总是盼 蚕豆上桌了，蚕豆煮得有些老，味道 主 !” 部分，我说 :“ 不要，我做主、不反
着蚕豆成熟，才人夏便开始数蚕豆 也很淡，唯一不变的是外婆殷切的 很快我的菜单就出来了 : 周一 悔。”
的花。一入秋，我就迫不及待地从枝 追问 :“孩子，好吃吗 ? 好吃吗 ?” 青菜、豆腐、萝卜，周二萝卜、青菜、油 妈妈笑了，说 :“ 你长大了，真的
上拽下蚕豆，兜在衣服里去见外婆。 外婆的银丝在风中微微颤动 豆腐……到周六时，我已经熬不住 成家里的主心骨了 !”我听了，心里
外婆总是心领神会，立马拣蚕豆。她 着，她的眼眸里充满了慈爱。她变 了，买肉吧，就半斤。 美滋滋的。真的，我懂得了很多东西 !
神情专注，麻利地挑选着，把好蚕豆 得消瘦了，皮肤像干巴的橘皮，失 吃晚饭时，爸爸妈妈惊喜地说 : 爸爸也说 :“ 你得关心别人，做事负
放进水盆，把坏蚕豆扔在一边。那些 去了水分和弹性，多了许多斑痕与 “ 有肉 !”见我盛完饭也坐下来，他 责，长大了。”
记得小时候，我天天待在外婆 经外婆拣出来的蚕豆每一粒都圆润 皱纹。岁月无情，那个年轻的外婆 们吃惊地问:“就一个菜？”“是的。” 你看，现在家里很多事还是我做
家。上了小学后我每个月还能回一 饱满，发出透亮的光。外婆的脸庞映 与那盘鲜香的蚕豆恐怕再也回不 我底气不足，“ 大半斤呢 !”“ 啊 ?” 主呢，我真的成了家中的主角 !
次外婆家。但是上了初中之后，我 在水盆里，显得格外慈祥。之后，外 来了。只是那份爱，仍然没变。 爸爸妈妈面面相觑，“ 明天休息，我
几乎没有时间回去了。 婆用一个小盘子将蚕豆捞起来倒人 外婆，此刻我哪儿也不想去，
妈妈说，我小时候特别黏外 锅中，放人盐、姜皮、茴香等，慢火煮 只想为你煮一盘蚕豆，精挑细选，
婆，简直是外婆的小尾巴，怎么甩 着。不到一个小时，蚕豆就熟了，还 小火慢煮，用你爱我的方式去爱 (上接01版)
都甩不掉。可是这些记忆都模糊 没出锅就散发出浓浓的香味，窜人 你、孝敬你，好吗 ? 聚焦课程创新，优化育人模式 程体系。
了，我只记得外婆有一手精湛的厨 屋里的各个角落。我一边叫嚷着，嫌 □ 点评 :
艺，尤其是她煮的蚕豆极为好吃。 外婆盛得慢，一边吃得不亦乐乎。一 在本文中，作者通过描写外婆 课程创新与育人模式优化，是徐 破解难点重点，探索区域路径
今天，母亲说带我回一趟外婆 盘蚕豆很快就被我风卷残云般吃光 过去和如今为“我”煮蚕豆的具体情 州教育高质量发展的核心动力。秋季 面对教育发展的难点和重点问
家。汽车颠簸在乡野间窄窄的小路 了。我拍拍肚皮，嘴里仍留恋着那鲜 景，让记忆中的景象和眼前之景交 新学期，徐州市桃园路小学的泥塑课 题，徐州市教育部门以前瞻性项目为
上。还没到，我们就远远地看见外婆 香的味儿，这样的生活真充实，真是 错，从而让“我”感受到了外婆对 堂再次开课，学生们围绕特定主题进 引领，积极探索符合区域实际的教育
站在门前等候了。外婆见到我们，脸 令人满足。 “我”那永远不变的爱，同时把“我” 行创作，将一块块泥巴制作成生动形 发展路径。
上绽开了花。“你们来了，真好，真 风带着岁月飘过一载又一载， 对外婆的感恩之情表达了出来，令 象的作品，从中体验创作的乐趣。 泉山区获批的省中小学课程基
好 !”外婆拉起我的手说，“孩子，蚕 我从温暖的记忆中回过神来。外婆 人读后为之欣慰。而且，在描写外婆 “‘创意泥塑：小学跨学科主题 地和学校文化建设项目“ 指向素养
豆早就成熟了。”我就坐在老式的小 仍站在炉灶边忙碌着，那背影以及 时，作者善于选用动词，如“哈”“撩” 学习的实践探索’项目给我校带来巨 提升的区域教学变革 ”，提出了构建
桌边，看外婆煮蚕豆。天气有些寒 那双被岁月镌刻过的手，渐渐与记 “擦”“拣”等，具体详细地展现了外 大改变。”桃园路小学校长姚向芹介 素养课堂的具象化本土表达，促进课
冷，外婆对着手哈了口气，然后撩起 忆融合。蚕豆终于要出锅了，外婆却 婆拣蚕豆时的动作，描写十分细致， 绍，该项目作为省基础教育前瞻性教 堂教学由“ 知识本位 ”向“ 素养本
围裙擦了擦手开始拣蚕豆。她的动 不像从前那样麻利了，甚至连茴香 从而突出地表现了外婆对“我”的爱 学改革实验项目之一，打破传统学科 位 ”转型，形成校校有项目、人人参
作有些慢了不如从前利索。 的分量都要斟酌许久。一个小时后， 之深厚。 的界限，将美术、语文、历史等多学科 与研究的浓厚氛围。
近年来，徐州经开区教育系统高
十减一等于 ? 知识融为一体，让学生在创作中感受 度重视青少年劳动教育，积极落实义
知识的魅力、锻炼动手能力和提升审
美能力，激发创新思维和团队协作能 务教育劳动课程标准，围绕课程设
□ 文 / 佚 名
力。 置、评价体系、资源运用等方面，鼓励
你知道十减一等于几吗 ? 九。 的智慧，需要有开阔的视野，需要 素说 ”，才使化学研究步人正轨 ; 课间时分，睢宁县骑路小学的学 各校积极开发中小学劳动课程，让学
对，可也不完全对。 多角度地去观察事物。唯物辩证法 贝多芬正是敢于打乱传统乐式，才 生们都会来到操场上跳绳，伴随着音 生“ 劳 ”有所乐、“ 劳 ”有所获。
如果是树上有十只鸟，被枪打 告诉人们 : 事物是一分为二的，看 创造了许多传世之作。曾经有个故 乐跳跃，展现青春活力。通过“ 绳文 在徐州经开区新兴小学，学生们
掉一只，这里的十减一就不一定是 事物不仅要看到它的这一面，还要 事说，过去的电风扇都是黑色的， 化 ”课程基地建设，花样跳绳已经成 在课后服务时间可以参与创意麦秆
九，而可能是零。 看到其另 - 面，甚至多面。 可日本一家公司敢于打破常规，生 为该校特色品牌项目，学生将此融入 画、木工等多元化劳动课程。该校打
如果是鱼缸里的十条金鱼，死 就像前面那道看似简单的数 产了许多彩色电风扇，不仅使其销 日常学习生活，在提升身体素质的同 造“ 手脑相谐，玩创童年 ”的课程基
了一条，问还剩几条金鱼，那么十 学题，如果囿于数学领域，我们就 量大增，更给人们的生活增添了色 时，培养团队合作精神和艺术创造 地，形成“ 趣耕、乐探、创享 ”的劳动
减一还是等于十。 只能得出一个答案。但如果跳出这 彩。这些都是因敢于打破常规，运 力，在快乐中成长，在成长中绽放。 教育特色，为区域开展劳动教育提供
如果是夜里点燃的十支蜡烛， 个圈子，将“ 十 ”具体化，那么答 用逆向思维而获得成功的例子。 徐庄中学以“ 指向‘三会’的初 宝贵经验。
被风吹灭了一支，问到天亮还剩几 案就丰富起来了。 十减一等于九。 中数学学科育人课程基地建设 ”为 徐州市教育部门注重发挥项目
支，那么答案是一。因为其余的蜡 如果我们有探索的兴趣，我们 十减一不等于九。 平台，探索“ 聚焦学科核心素养，践 示范引领作用，通过举办教育论坛、
烛都燃尽了。 就会发现将阳桃换一个切法，就能 十减一等于…… 行育人方式转型 ”的课程教学改革 教学观摩等活动，推广优秀项目经验
如果是桌子的十个角，砍掉一 切出五角星的形状 ; 如果我们还 □ 点评 : 之路。“ 我校构建以学科延展类课 做法，提升广大教育工作者的创新热
个角，那么十减一还是不等于九， 有足够的幽默感，我们也能用“ 天 在文章标题中加入标点符号 程、主题活动类课程、学力提升类课 情、专业素养和教学能力，为徐州教
因为我们将得到十一个角。 真 ”二字造出“ 今天真热 ”这样 会给人一种新颖的感觉，也会使文 程为主要内容的‘三会’校本课程 育持续发展提供源头活水。
好了，如果现在再问十减一等 可爱的句子。要拥有“ 十减一不等 章具有较强的吸引力。本文在标题 群。”该校校长马振飞介绍，在“ 双 “ 一系列省级项目实施，不仅破
于几，你还会只想到九吗 ? 你还有 于九 ”的智慧，就需要有打破常规 中加入了问号，带给读者无穷的想 减 ”背景下，学校组织开展情境数 解了教育发展中的难点问题，还推动
其他答案吗 ? 逆向思维的勇气。 象空间，十减一等于几 ? 读者没有 学、趣味数学等社团活动，帮助学生 了教育资源的均衡配置和优质发
是的，生活的智慧不同于简单 就如前面那道数学题，如果数 读文章就开始思考，这也正是文章 提升数学素养、激发探究热情。 展。”徐州市教育局副局长吴启龙表
的数学逻辑“ 十减一不等于九 ”的 学老师说“ 十减一只等于九 ”，我 想要的效果。本文内容上切合题 通过省级项目引领课程改革的 示，越来越多的省级项目帮助一大批
现象告诉我们 : 如果你要到罗马 们就认为“ 十减一 ”不会有别的 意，中心突出，行文思路清晰，结构 方式，徐州越来越多的学校能够成体 农村学校、薄弱学校实现快速发展，
去，你可以找到很多条大路，只要转 答案，如此一来，就失去了体会后 严谨，语言表达流畅。作者能够将 系地对课程实施方式进行探索创新， 名校、大校实现资源共享，为徐州教
下身子或是换一个视角就可以了。 面那么多答案的乐趣。 标题和内容紧紧结合起来，使得文 让学生做中学、学中做，进而建构全 育优质均衡发展提供了大量宝贵经
要拥有“ 十减一不等于九 ” 近代科学家正是打破了“ 燃 章极为出彩。 面提高质量、培养学生全面发展的课 验。 张耀文