Page 3 - 小海燕第936期1-4期_复制7

浪 花
第06期 2025年3月17日 03

有 其志 必成 其 等待花开 种下一棵春天
事，盖烈士之所徇也。
注释：有了志向 □ 文 / 沛县正阳小学 丁镓树 □ 文 / 丰县首羡镇中心小学 王 征
一定要实现它，这是烈
上。霞光之中，绿草深处，我忽见一株 时期。
士不惜牺牲所追求的。
瘦长的枝杆擎着几叶细长的绿叶挺 后来的几天，我都不曾放过看它
夫以茫昧之胸， 立其中。我认得 , 那是一株百合，一 的机会。看它的花苞在春光中越来越
而妄意鸿巨之裁，自 株野百合。我惊讶，它是怎样挨过寒 大 , 越来越鼓。最后，在一个微雨朦
非行乞左马之侧，募 冬，迎来春天的。 朦的清晨，我看到它绽放的花朵在春
缘残溺，盗窃遗矢，安 接下来的每一天，我都会在途经 雨中傲然翘起，花瓣的粉色从蒂部开
能写满卷帙乎？ 它的身边时多看它几眼。有时我会 始由深入浅地过渡。它不娇艳，却那
注释：只凭着胡 想，在这废墟之地 , 这野草肆虐争抢 么清朗。春风细雨之中，着了水滴的
涂的思想，竟妄想写出 之地 , 它的春天会到来吗？ 花与叶又显得那么灵动。此时顿觉，
忽然有一天，它用倔强告诉我答 在这被遗忘的废墟中，这一株百合便
巨著，除非求乞在左丘
有那么一个春天 , 我曾经默默 案——那高擎的枝头，钻出了尖尖的 是这里的王。
明、司马迁的身旁，拾 植树节快到了，奶奶说要带 “等夏天来了，你就能吃到甜甜的
等待一朵百合花开。 小小花苞，像一个探出头的娃娃，对 就在那个春天，我遇到了这株生
别人的剩尿，盗窃他人 我种一棵无花果树。我们来到屋 无花果了。”我仿佛已经看到树上
夕阳低沉，把西天的云染成了红 世界充满了好奇。苞衣包裹着花瓣 , 命。它用不怨天不尤人的态度去拥抱
的遗屎，怎能写出鸿篇 后的小园子，春风拂过脸庞，带着 挂满了紫红色的果实，馋得直咽
紫的霞。我背着沉重的书包，拖着疲 微微渗出粉色的底。此时，我除了惊 大地，唱响了属于自己春天的歌。
巨制呢？ 惫的步伐，摇晃着行走在熟悉的小路 叹还有些担心，担心我错过它绽放的 指导老师 郝敬婵 泥土的芬芳。 口水。
夫以人言善我， 奶奶递来一把小铁锹，我握 填好土后，我提着水壶给树
紧木柄，学着奶奶的样子，一下一 苗浇水。清澈的水流渗入泥土，发
亦必以人言恶我。 “哪吒警句”响课堂 下地挖土。铁锹碰到石块时，震得 出咕噜咕噜的声音，像是在和树
注释：用好听话 手心发麻。渐渐地，额头沁出了汗 苗说着悄悄话。我用脚轻轻地把
讨好我的人，也会在我 □ 文 / 铜山区大许实验小学 邓婼兮
珠，后背也湿了一片。 土踩实，生怕树苗站不稳。奶奶
背后说我坏话。 奶奶笑着说：“慢点挖，要让 说：“再培点土，像给小树盖被子
随着一阵“叮铃叮铃”的响声，同 正当他们聊得眉飞色舞之时，一 次怪我临时离开教室，希望刚才那几
欲雠伪者，必假 树根有足够的空间伸展。”我放慢 一样。”我捧起一把把松软的泥
学们立刻心领神会——朱老师来了。 个熟悉的黑影如闪电般 “唰” 地一下 个讲话的同学，以后可要自觉些啊。”
真。 动作，仔细地把坑里的碎石子捡 土，轻轻地撒在树根周围。
他腰间总是挂着一串钥匙，每当他踏 出现在教室门口，正是朱老师，原来 那几个讲话的同学瞬间涨红了脸，羞
注释：从来以假 上楼梯，同学们便知道是他来上课 会议结束了。朱老师满脸怒容：“说 愧地低下头，不敢直视老师。 出来。 夕阳西下，树叶沙沙作响，像
骗人的人，必然要借取 了。 什么说！” 这一声仿佛平地炸响的 这时，朱老师又把目光转向那 挖好树坑，奶奶抱来一棵无 是在道谢。我蹲下身，轻轻地摸着
于真，所以很难识别。 就在朱老师刚刚开始讲课时，另 惊雷，震得喧闹的教室安静下来，同 些还在偷笑的同学说：“你命由你 花果树苗。树苗的根系带着湿润 树干，心里默默地说：“小树啊小
志 正则 众邪 不 一位老师匆匆赶来，告知学校要临时 学们吓得大气都不敢出。 不由天！还不赶快做作业。”这话一 的泥土，嫩绿的叶子在春风中轻 树，你要快快长大。”奶奶摸着我
生。 召开一个短会。朱老师随即布置了作 然而，朱老师的语气突然一百八 出口，同学们又忍不住“嗤嗤”笑出 轻摇曳。我蹲下身，双手扶着树 的头说：“等它长大了，你也就长
注释：志趣高尚 业，便急匆匆地离开教室。 十度大转弯，温和地说道：“再说，就 声来。可看到朱老师虽然面带笑意， 苗，看着奶奶一锹一锹地把土填 大了。”
的人，不会产生各种 几分钟后，班上几个调皮的同学 收你们来了！” 这出乎意料的话一 但眼神中透着的那股认真劲儿，大 进坑里。 从那天起，这棵无花果树不
开始窃窃私语，起初声音还压得很 出口，同学们先是一愣，接着忍不住 家赶紧低下头，开启奋笔疾书的 “要扶正哦。”奶奶提醒道。我 仅种在了小园子里，也种在了我
邪念。
低，可聊着聊着，情绪愈发高涨，声音 哄堂大笑起来。 “作业模式” 。 连忙调整姿势，让树苗笔直地立 的心田上，它是我和奶奶共同种
缀文者情动而辞 在坑中央。奶奶一边填土一边说： 下的春天。 指导老师 韩文娟
也逐渐大了起来。 朱老师看着大家，接着又说：“这 指导老师 张海珍
发，观文者披文以入
情，沿波讨源，虽幽必
显。 尴尬的一天 春姑娘来了
注释：文章是作 □ 文 / 徐州市桃园路小学 施佩宏
者感情活动用语言表 □ 文 / 丰县康桥路小学 谢益茹
现出来的产物，读者 这事儿想想就尴尬，至今说起来 边的商标都已经全磨掉了，摸起来粗 挪，生怕剩下连着的一点胶也开了。
可以通过文字了解其 还脸红。 糙刮手，鞋底还有点开胶。这还能穿 到第一节延时课快下课的时候，那鞋 朝思暮想的春天来了， 把五颜六色送给小花，
那天早上，我发现运动鞋破了一 吗? 子终于壮烈了。 唤醒了沉睡的大地。 将蓝色抛给天空，
中的思想感情，正如
个小洞，手指头都可以塞进去，但时 更倒霉的是，左老师居然看到我 我和杜孟杰同学一起忙着修鞋， 趁着月色还没散， 将生机撒向世界。
从水流追溯水源，虽
间已是 7:15，没时间了，无奈地穿着 抱脚的动作了。这下惨了！只见左老 引起管老师的注意：“你们在干什么 悄悄爬上东方的天际。 兴高采烈的春姑娘来了，
然幽深，也一定可以
妈妈的鞋子去上学。 师脸色瞬间晴转多云，这意味着暴风 呢？”杜孟杰大声说道：“她鞋子开 窈窕的春天来了， 与小花小草聊天，
探个明白。
第一节是体育课。体育老师让先 雨马上要来了。果不其然，耳边传来 胶了，我在帮修鞋。”瞬间，同学们就 带给春天热闹一片。 助大树抽动枝干。
夫子积学，当日 去操场跑一圈。这在平常不算什么， 左老师一声大喝：“施佩宏，你干什 笑疯了。我穿着裹满胶布的鞋子，问 她忙着帮柳姑娘梳辫子， 春姑娘不经意抖了抖，
知其所无，以就懿德。 但我今天穿的是妈妈的旧鞋子，跑完 么呢？来，你说说这一题怎么做？” 左老师要了一张假条儿，跑啦！ 忍不住发出银铃般的笑声。 抖红了桃花，
注释：一个人求 步鞋子会不会报废？完了完了，之前 我的脸唰一下红到了耳根，支支吾吾 指导老师 刘 艳 身穿多彩裙子的春姑娘来了， 抖出了烂漫。
学，应每天知道自己所 怎么没想到这种情况？还是装病不 答不上话。 把绿色洒向大地， 指导老师 徐 倩
不知道的知识，以慢慢 跑吧。我向体育老师请假，老师很爽 同学们小声议论着：“瞧，学习
养成良好的道德。 快地答应了。这节课总算熬过去了。 委员也不会做题呢！”“对呀，你看到
芙蓉好颜色，可 第二节是数学课。上课的时候， 她刚才在抱脚呢！”虽然声音特别 父爱是什么
不经意间发现座位底下出现了许多 小，但却像无数把尖刀刺着我的心，
惜不禁霜。
黑斑点，这是什么玩意儿，是不是鞋 泪水在我的眼眶里直打转。 □ 文 / 徐州市刘湾小学 孟子涵
注释：芙蓉花虽
上的？连忙抱着脚，仔细观察着鞋子 终于熬到大课间，我硬着头皮去
然颜色鲜艳，可惜经 父爱是什么 ? 是他用伟岸的身躯，
的表面。真是不看不知道，一看吓一 跳大绳。跳了十几个回合，右脚鞋底
不起秋霜的考验。 是我小小的脑袋， 帮我挡住飞来的足球。
跳！这鞋子表面看觉得很酷，近看两 张开了大嘴。我每走一步都慢慢地
弗备难，难必至。 压在他宽厚肩膀上睡大觉。 是他偶尔偷懒差遣我去买酱油。
注释：不防备灾 是被他用力抱起 , 是他在我考试紧张时 ,
难，将来灾难一定会 那节课真“疯狂” 举呀举高高。 为我鼓励喊加油。
是他牵着馋嘴的我 , 还是他看我初次入学泪儿轻轻流。
来到。 □ 文 / 徐州市开发区中学 蒋馨瑶
弗矜故能长。 跑到集上买红豆糕。 父爱是我心中无字的大书，
还是他胡子邋遢，
父爱是我心中灿烂的阳光。
注 释：不 骄 傲， 傍晚的阳光洒在回家的路上，背 开了锅。有的拆开辣条一根一根津 们。
着沉重的书包，脑海里满是今天要做 津有味的吃着，有的神秘兮兮的聊 大家先是一愣，后来都大笑起 朝着我哈哈笑。 指导老师 王 芹
所以能够进步。
的作业，试卷，复习，预习……心情沉 着八卦，有的与其他同学疯狂的闹 来。经过吴同学这么一闹，气氛瞬间 父爱是什么 ?
弗务细行，终累
重的一步步挪动，不知不觉竟走到了 在一起…… 达到了高潮，有的甚至自告奋勇地跳
大德。
母校前。 突然，门外传来一阵沉重的脚步 上讲台献舞一段……
注释：不注意小
望着此时十分安静的校园，回忆 声，“咚咚咚……”仿佛哈利波特念了 一节课就在同学们兴奋的欢笑
节，就要损害大德。 之门缓缓打开，无数幅画面交织在一 一句咒语，时间瞬间静止，同学们一个 声和尖叫声中结束了。这个时候，语
弗 知而 言为 不 起——有快乐的，悲伤的，害怕的，勇 个也都安静下来。我拿起语文书，装作 文老师走了进来：“同学们，不好意思，
智，知而不言为不忠。 敢的……但大都有些模糊了。 认真读书的样子，慌忙之中竟然把书 耽误了大家一节课……”
注释：不了解事 忽然，一幅画面清晰地涌到眼 都拿反了。同桌正装模作样的写着什 语文课代表站起来回答：“这节
情的真相就高谈阔 前。那是六年级，与同学们肆无忌惮、 么，眼睛却时不时的往门口瞥去。 课，同学们都在认真自习，学习气氛
论，便是不明智；如 放声大笑的场景，耳边仿佛还回荡着 “吱呀 ---”门开了！大家赶忙 非常好。”老师满意地点点头，夸奖“孺
果知道了而不谈，就 那欢快的笑声。 把头低下来，假装很认真的样子。只 子可教”。
时光倒退，我又回到了那一节 听见一个奇怪的声音：“X 同学，数 同学们相视一笑，彼此都知道对
是不忠诚。
课…… 你玩的最欢，下课来我办公室一 方想什么，但谁也没说。
甘瓜抱苦蒂，美
临时接到通知，有一个重要会议 趟！” 回忆中，我情不自禁地笑了起
枣生荆棘。
需要老师们立刻去报告厅。语文老师 声音听着不对劲，抬起头一看， 来。此时，心情放松了下来，眉头也慢
比喻世上万物难
放下手里的教科书，随意给我们布置 门口站着的竟是我们班的调皮大王 慢舒展开来，仿佛充满了能量一般，
以样样都好。 一点任务，就急匆匆的离去了。 吴同学。原来，他趁大家不注意，偷偷 兴冲冲地朝着家的方向走去。
老师前脚刚走，后脚班里就炸 地从后门溜出去，再模仿老师吓唬我 指导老师 李 侠 丰县宋楼中心小学 张子晨 指导老师 蒋淑平