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苏公网安备 32031102000486号2023年5月17日，由徐州市教师发展学院主办、徐州市第三十一中学承办的中学教研组长培训生物学科研修活动在31中西校区举行。徐州市教师发展学院王芳院长、张雷主任，市教育科学研究院生物教研员王波老师以及全市生物教研组长出席了活动，同步的线上直播，有7000多人次对此次活动进行了观摩。
活动由31中生物教研组长朱瑞老师主持。31中的刘允恒老师和鼓楼区崇信学校的宋培培老师围绕“泡菜制作”和“探究影响泡菜中亚硝酸盐浓度的原因”两个主题开设了两节跨学科实践研讨课。刘允恒老师的课内容详细、设计巧妙，通过酵母菌发酵视频，引出泡菜的乳酸菌发酵话题，接着从泡菜的优点、制作原理、制作流程等几个方面展开设计，环环相扣，循序渐进，学生以小组为单位检测泡菜的亚硝酸盐含量，通过运用、分析数据变化趋势，提高了学生多角度、辩证分析问题的能力，培育学生科学精神。宋培培老师以“泡菜的秘密”为题，以真实情境导入，激发学生科学探究的欲望，学生以问卷调查中集中存在的疑惑为驱动，自主学习，了解泡菜的历史、制作原理等基本知识并汇报交流。生围绕“影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素”，学以小组为单位设计实验，通过自评、互评，强调实验设计的科学性，让学生在真实情境中发现问题、解决问题。2节项目式跨学科学习活动课将生物学与历史、物理、化学和数学等学科知识有机融合，全面提高学生综合实践能力。
教研组长们在课间参观了三十一中的“江苏省初中生物学科发展示范中心”后，观摩了三十一中的教研活动。首先，刘老师和宋老师分享了自己的设计思考，随后生物组成员从不同角度进行了评课。赵枫老师关注课堂教学中教学目标的合理设定与重、难点突破的有效策略，刘恩老师对课堂教学中提出的问题进行了详细的统计和分析，朱瑞和李凯丽老师分别记录了教师教学活动和学生学习活动情况，并对数据进行分析与反馈，王海燕老师结合学生活动记录表阐述了学生活动的类型和思考，钱琰老师从教师对学生关注的广度和深度进行分析，最后荣盛城分校的李凤雨老师分享了分校项目推进的思考和成果。随后，沈瑜副校长从跨学科研究背景、基于数据诊断的课堂教学体系、集体备课等方面做了题为“问题导向，项目推进——初中生物学主题教研活动实践探索”的介绍。
活动的最后由徐州市生物教研员王波老师进行总结，王老师对两节课进行了精彩的点评，对本次研修活动在新课标跨学科实践活动的落地作用给予了积极的肯定。同时，王老师对跨学科活动的开展提出了三点建议：一是用项目化学习的方式开展研究，强调合作学习；二是从跨学科内容来讲，要把相关内容整合到六个主题中，但不要完全拘泥于课标中的内容，学会在课堂中开创新的思路；三是要稳步前行，逐步增加跨学科学习内容，把一个内容研究透彻、深入，成系统之后再转向其他内容。
学校将以此次研讨为契机，深化新课标学习，继续开展跨学科主题学习的探索与实践，将教研活动继续做深做实做细。