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苏公网安备 32031102000486号东风好借力，正是扬帆时。3月10日上午，徐州市铜山中学举行了江苏省基础教育内涵建设项目“指向工程思维培养的生物学综合学习实践探索”开项活动。参加本次活动的专家有江苏省生物教研员吴举宏教授、江苏师范大学生命科学院副院长李荣鹏教授、徐州市教研室生物教研员耿庆华主任、徐州市教育科学研究院课程研究员韩秋红主任和胡晓虹主任、铜山区教师发展中心陈刚副主任、铜山区教育局基教科王广阔科长、铜山区生物教研员张进教授。铜山中学校长李玉新，副校长支乾松、朱太斌、李海彬、刘彬以及各项目组核心成员参加本次活动。
会议由支乾松副校长主持，首先在热烈的掌声中，李玉新校长与吴举宏教授为该项目揭牌，标志着项目迈入新征程，是学校深化内涵发展、培养创新人才关键一步。
接着，刘彬副校长宣读内涵项目建设领导小组及分工。项目负责人冯文静从项目的建设背景、建设价值、建设内容、实施路径、预期成果、行动方案、保障机制等几方面进行了系统化的论述，向与会专家展示了项目建设的初心与意义，有利于培养学生的工程思维和提升综合学习能力，让学生像科学家一样思考，像工程师一样实践，成为具有问题解决能力的拔尖创新人才。
徐州市教育科学研究院课程研究员韩秋红主任充分肯定了本项目建设的价值，并就项目后续研究的开展提出了宝贵的意见。她强调项目组成员要加强理论学习，进一步理清项目内涵和具体实施路径，要做实项目，脚踏实地，充满信心，成为教育改革的典范。
徐州市教育科学研究院课程研究员胡晓虹主任针对项目与课题的区别做出了独特的看法，肯定了本项目准备很充分，并从顶层设计、研究角度、高校对接等方面提出中肯的建议。
徐州市教研室生物教研员耿庆华主任对项目进行了后续实施指导，进一步清晰了研究方向，他指出项目开展一定要面向学生主体回归，还要结合其他学科理论建构行动框架标准，实现对学生成长的推动性意义。
江苏师范大学生命科学院副院长李荣鹏教授指出项目的建设最终要指向学生，注重师资专项培训，利用AI赋能教学，推动教育创新与变革，让技术与教育深度融合。
江苏省生物教研员吴举宏教授从学术专业角度论述了工程思维的内涵及重要性，他强调工程思维要促进跨学科融合，以培养学生的创新意识、实践能力和解决复杂问题的能力，帮助学生打破学科壁垒，实现知识的融会贯通，要求每一个项目参与者要精诚合作，全科全员全方位协同育人，共绘教育新蓝图。
最后，李玉新校长致敬与会专家，针对项目的建设发展他指出要立足时代需求，扎根教育使命，服务未来人才培养， 以课程整合、学科融合，体验式学习为建设理念，以生物学科为中心，深入融合多门学科，聚焦内涵发展，打造智慧课堂新生态，谱写教育新篇章。
让我们携手以科学精神为舟，以工程思维为桨，共同驶向教育创新的星辰大海。
